拆冰箱神器(二年级万以内数的比较大小教案)

<h2>1. 二年级万以内数的比较大小教案</h2><p>课题：多一些，少一些，多得多，少得多 第1课时 一、教学目标：1、在具体情境中感知100以内数的多少，培养学生的数感；会用：“多一些，少一些，多得多，少得多”描述事物之间的数量关系；培养学生的观察能力和估测能力。2、经历100以内的数比较大小的方法形成过程，体验比较的思想方法。3、感知100以内数的多少，初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学，用数学的乐趣。 二、重点难点：重点：感知100以内数的多少，会用多一些，少一些，多得多，少得多描述事物之间的数量关系。难点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的相对性，并能用准确的语言描述。 三、教学准备：多媒体课件、字词卡片。 四、教学方法：讨论法、探究法、实践操作法等。 五、教学过程：（一）情境激趣，学会估算1、估一估师：同学们，你们见过海绵宝宝吗？今天老师就带你们一起到商店去参观。课件出示海绵宝宝图片。师：这么多美丽的海绵宝宝儿，看的老师都很想去买些海绵宝宝回家养。你们想跟老师一起去吗？出示的图片海绵宝宝。师：来到商店，售货员小姐就先给我们介绍了红海绵宝宝，她想让我们猜一猜这里有几个？猜的越接近的就能得到星星奖励。（若学生凭感觉胡乱猜，则引导学生先数出10个海绵宝宝，让学生了解到10个海绵宝宝有这么多，再观察其余的，做第二次估计。） 小结：所以今后我们在估计物体的多少时可以先找出参照物，然后再估一估，就比较接近正确答案了。 问：大家还有别的方法来帮我们进行估计吗？ 2、猜一猜出示蓝色海绵宝宝和黄色海绵宝宝的图片。师：现在售货员小姐又给我们介绍蓝色海绵宝宝和黄色海绵宝宝。她让我们猜一猜这两种，哪种是15个，哪种是10个？猜对奖励星星。 （二）探索新知，层层深入1、比较大小师：能用你们学过的知识来比较58、15、10这三个数的大小吗？请你按照从大到小的顺序来排一排。根据学生回答板书：58&gt;15&gt;102、教学“多一些”、“多得多”（1)多一些师：除了用大于号、小于号比较数字外，还可以用语言来描述。问：15个与10条比较，怎么说？ 板书：15条比10个多 问：15个比10个多多少？师：在数学中，我们用“多一些”来表示多一点点。问：15表示蓝海绵宝宝，10条表示黄海绵宝宝，还可以怎么说？（2）多得多问：58个与10个比较，怎么说？ 板书：58个比10个多 问：58个比10个多多少？师：我们习惯用“多得多”表示多很多。（3）比较“多一些”、“多得多”问：“多一些”和“多得多”都表示多，他们多的程度一样吗？ 3、教学“少一些”、“少得多”问：谁能反过来讲一讲，该怎么说？请同桌互相说一说。 （三）巩固新知，学以致用1、我能说。出示43页“做一做”桃、苹果和梨图，让学生用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一说。2、师：：同学们，你们知道吗？青蛙是人类的朋友，它们专门捕食害虫。（课件出示教材第45页第4题）你们知道右边的那只青蛙可能吃了多少只害虫吗？师：你们认为哪一个答案比较合适？师：你们为什么选择30，而不选择10和8呢？ （四）联系实际，感悟升华师：今天小朋友都能用一句话来表示出两个数量间的大小关系。想一想，在我们身边你能用语言描述出两个数之间的大小关系吗？小结：今天小朋友又学到了新本领，在今后比多少时，我们不仅可以用“&gt;”“&lt;”或“=”这些符号来表示，还可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来描述两个数之间的大小。 六、教学反思</p><h2>2. 二年级下册万以内数的比较大小教案</h2><p>活动目标</p><p>指导幼儿认识6以内的序数。</p><p>活动准备</p><p>1．各种动物卡片。</p><p>2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。</p><p>3．幼儿作业纸。</p><p>动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗?</p><p>活动过程</p><p>1．请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物?从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位?排在最后的是什么动物，排在第几位?</p><p>2．请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格?</p><p>3．引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了!请小朋友说一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么动物?小鸭子跑第几?</p><p>活动延伸</p><p>1．“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁?一共有几个人在排队?</p><p>2．“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。 </p><h2>3. 二年级下册数学万以内数的比较大小教案</h2><p>小班数学活动教案：认识1、2、3 宜昌市兴山县黄粮幼儿园————金忠连 活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数。</p><p>2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。</p><p>活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。</p><p>活动过程：1、活动准备： 游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。</p><p>﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！ 二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！ 三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。</p><p>2活动开始： 师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。</p><p>﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。</p><p>幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。</p><p>继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。</p><p>﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点， 1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。</p><p>师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？ 老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。</p><p>﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。</p><p>3：活动结束： ﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转…… （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？</p><h2>4. 二年级数学万以内比大小</h2><p>1、正常情况下，标准门的高度要低于2米，再高的也不能够超过2米4。 宽度基本上是在0.8米到0.9米之间。</p><p>2、门的安装位置不同的话，门的材质和尺寸也会有所区别。一般情况下，入户门的尺寸有2种，分别是0.95米×2.05米×0.09米、0.95米×2.05米×0.22米，而卧室门的尺寸一般为0.8米×2.05米×0.24米。</p><p>3、若卧室门需要留洞包门套的话，那么卧室门的尺寸一般为0.86米×2.3米×0.24米。厨房门的尺寸一般为0.8米×2.05米，若是做成双门的话，那么厨房门的宽度一般为1.4米或者是2.4米，至于卫生间门的尺寸一般为0.85×2.05米，宽度最好不要小于0.6米。</p><h2>5. 二年级数学下册万以内数的比较</h2><p>位数不同的，数位多的数大。</p><p>相同数位的比较最高位，最高位相同，再比较下一位。</p>