科技创新与经济发展密切相关的例子？

一、科技创新与经济发展密切相关的例子？

结晶牛胰岛素，籼型杂交水稻，两弹一星，青藏铁路 新支线飞机ARJ21,12000米特深井石油钻机，遥感卫星“一号” —— “九号”，神舟七号载人飞船 “嫦娥一号”探月卫星，曙光5000A，“萤火一号”火星探测器

二、企业未来发展与大数据有何关联？

数化万物，智在融合”，大数据的生命力要在融合中呈现，而真正的融合，是让大数据成为企业发展壮大的新引擎。“数据”这个新型生产要素，已经成为经济社会发展强大动力的源泉，助力各行各业和各个领域发展提质增效。

在智慧环保领域，先河环保率先创新打造出国际领先的生态环境物联网和大数据经济产业，通过网格化监测，形成生态环境数据，推动碳综合治理，服务了21个省165个市县区的减污降碳生态环境治理和生态文明建设事业，让数据有了生命！

在生命科学领域，华大基因从人类基因组1%计划到抗击新冠疫情，依托自主可控的生命大数据核心工具，聚焦出生缺陷、肿瘤和传感染疾病的精准防控。

在智慧城市建设领域，航天科工三院依托数字孪生和智能决策等领域的技术优势，形成了孪生反演，智驱未来的新型智慧城市解决方案；乘方大数据依托舆情监测技术、视频分析技术和三维可视化技术，形成了智能信息安全、智能交通等解决方案。

贵州省则是通过实施“万企融合”大行动，为万千企业注入新活力。贵阳获批成为国家产融合作试点城市，全市进入省万企融合项目调度库项目899个，形成省级融合标杆项目62个、市级融合示范项目608个，带动1054户企业开展融合。《贵阳市实施“强省会”五年行动方案》提出贵阳贵安将推进数字经济与实体经济融合发展，深入实施“万企融合”行动。到2025年，大数据与实体经济融合发展水平指数达到60，工业两化融合发展水平提升到65以上，累计建设省级融合标杆项目100个以上，实施智能化改造项目300个。这组数据勾勒出贵阳发展新蓝图。

2018年实施“万企融合”以来，贵阳沿着智能化改造、网络化协同、个性化定制、数字化管理和服务型制造等重点方向，全力推动重点领域企业创新发展，涌现出一批具备产业引领效应的企业和项目，智能化、网络化、协同化制造案例应用呈现出多业态并进的局面。

一个“融”字，彰显着大数据最大的生命力与价值——大数据有效提升了贵阳旅游的服务、管理和营销水平，让旅游更便捷；大数据与农业的“嫁接”融合，助推贵阳农产品产销精准对接；“互联网+医疗健康”模式，让贵阳市民的就医体验越来越好。

大数据增添新活力，数字经济开拓新蓝海。全国上下千千万万个大数据公司正活跃在金融、物流、旅游、商贸、教育、医疗等各个领域，在服务中提升，在创新中成长。

三、企业创新理论与实践发展有什么感想？

1、科技体制创新在我国创新体系中处于重要地位，对企业发展具有决定性的作用。

企业技术创新的发展，只有通过科技体制的不断创新，才能从根本上解决长期存在的“两张皮”现象，为企业技术创新活动的组织实施和过程管理提供必要的支撑和保障。2、实践是检验真理的唯一标准。任何理论最后都是要应用到实践中去的，不能通过实践检验的理论是空洞的、没有任何实际意义和用处的理论。3、创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

四、企业知识产权战略与企业发展的关系是什么？

1.知识产权战略是企业实施可持续发展的战略选择。一些跨国公司之所以成为国际市场的常青树，有一个共同的特点，即它们拥有某一领域的专利技术和享誉世界的商标，而这些知识产权才是它们利润的主要源泉和创造动力。在全球化背景下，知识产权战略成为企业入世之后寻找长远发展的战略选择。

2.知识产权战略是企业开展市场竞争的战略重点。目前国际之间综合实力的竞争集中的表现为科技和经济实力的竞争，企业生命力的竞争则突出的集中在专利技术与品牌之争，其中专利的拥有量及价值，就成为考察一个国家、一个企业竞争力的重要指标。企业要想在竞争中立足，就必须转变观念，将产品竞争与知识产权竞争结合起来，将知识产权的获得、管理与保护作为入世后市场竞争的核心内容。

3.知识产权战略是中国企业进行对外贸易的战略举措。

五、知识产权与创新的关系？

创新与知识产权制度之间的关系不可分割的,它们之间的关系密切且相互依赖。具体体现在以下几个方面：

1.科技创新的发展促使知识产权制度建立和完善

由于科技创新具有可传播性和国际化的发展趋势，也就要求知识产权制度给予相应的协调和保护。由此，世界知识产权组织和相关的知识产权国际公约产生，如《保护工业产权巴黎公约》、《商标国际注册马德里协定》、《保护文学艺术作品伯尔尼公约》、《世界版权公约》、《专利合作条约》等在科技创新的推动下，知识产权制度得以不断的完善，目前，已有170多个国家建立了知识产权保护制度。

2.科技创新是知识产权的源泉

科技创新是始于技术设想、终于商业上成功应用的过程。这一创新过程围绕着技术、工艺、设备以及管理等方面的展开，通过参与这一过程的诸项函数的多次重新组合，使某项知识和技术成果转化为商品，并获得市场化的经济利益。

3.科技创新拓宽了知识产权的保护范围

人类社会进入20世纪70年代以来，以信息技术、新材料技术、生物技术为主要内容的当代科技革命蓬勃发展，新发现、新发明层出不穷，多数国家特别是发达国家已经将专利保护范围几乎扩展到一切领域

六、幼儿语言发展与什么密切相关？

当婴儿从母体中呱呱坠地之后，他们便通过语言和非语言的交际活动，不断接受人类千百年来积累的经验，逐渐获得大量关于他们周围世界的知识，发展智力，习得社会道德行为规范。同时，儿童通过语言理解他人的思想、情感，利用语言表达自己的感受、见解、愿望，倾诉自己的感情，参与社会交往活动，指导和评价自己的行为。总之，语言的发展与认知、个性和社会性等方面发展有着密切的关联。 　　 一、幼儿语言发展与认知发展 　　幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展。一方面，幼儿的认知发展水平决定语言发展水平。当幼儿处在前运算阶段，幼儿只能掌握情境性很强的语言，处在具体运算阶段时，才有可能掌握连贯性语言。抽象的词和语法的掌握有赖于认知的发展。另一方面，作为一种心理表征符号，语言一旦被个体所理解和掌握，就能够对认知的发展起推动和加速作用，主要表现为增加认知的速度、广度和强度，使认知过程具有极大的机动性和普遍性。没有这种工具，个体的认知始终会停留在个人心理层面。正如皮亚杰所说，“语言具有双重意义：它既是一种凝缩的符号，又是一种社会的调节。语言在这种双重意义中便成为思维精密发展不可缺乏的因素。” 　　1．加深和巩固幼儿初步形成的概念 　　概念是人脑对客观事物一般特征和本质特征的反映，是以词为标志在概括的基础上形成的，受概括水平的限制。心理学研究表明：学前儿童思维的主要特点是动作性和具体形象性，但也有进行初步抽象概括的可能，他们的思维主要依赖自身的动作、事物的具体形象或表象以及它们的彼此联系来进行，并不主要凭借概念、判断和推理来进行。幼儿只能获得初级概念，维果茨基称之为自发概念。幼儿在运用自发概念（观念变动、观念联想、观念概括等）时，并未意识到这些概念、思维活动的本身，他们注意的是这些概念、思维活动所指的对象──经验的各种实物及其表象以及概念的替代物──语言。认知中的语义编码（概念）是语言与认知之间联系的桥梁。语言作为思维的工具，在概念的形成、同化、巩固以及思维的发展过程中起重要作用。 婴幼儿在掌握语言之前，要认识一物的特征时，需要对该物的各部分、各个特征逐一进行感知，而且，这些特征都是直观的、外在的，无法概括其特征。但随着语言的发展，幼儿对事物的认识开始从特定的、形象的特征转向一般的、概括的特征，概括的内容也逐渐丰富。语言的发展对概念的形成和发展的作用主要表现在以下几个方面。 　　 （1）借助词来命名，即用词表示事物的名称、形态、习性等。有了这些词的命名，幼儿对有关事物及其属性的感知才能从具体的形象趋向概括，形成和巩固其概念。例如：最初幼儿对“猫”的认识是指自己家里的小花猫或他看到的某一具体的猫，在多次听到别人提到猫或与别人多次谈论猫之后，“猫”的一般形象特征才在头脑中形成。 　　 （2）借助语言发现事物之间的异同点，即通过语言描述、比较，发现认识对象的不同点和相同点。婴幼儿经验贫乏，直觉的精确性差，在认识类似事物时，常常发生混淆。例如：幼儿大都分不清狼和狗的外形特征，在成人的指导下，幼儿通过观察、比较，找出其不同点，并用语言表述出来：“狼的嘴较大，腿较细，尾巴长，是向下拖的；狗的嘴比较小，腿较粗，尾巴短，是向上卷的。”这样，有关“狼”和“狗”的认识就有了反复的内容，更加接近概念本身。幼儿对“鸡”和“鸭”相同点的理解和把握过程也有语言的参与。 　　 （3）借助语言获得新的概念。语言的产生和发展，使幼儿不仅可以直接认识事物，而且还能够间接地、概括地认识事物。例如：在语言的作用下，幼儿晚期开始理解“动物”“植物”“家具”等类概念，将“猫、狗、鸡、鸭、老虎、熊、牛”等归为动物，开始对“勇敢”“喜欢”“分享”等抽象的概念有了一定的认识。 　　2．指导并参与认知加工过程 　　幼儿言语的发展给其思维发展提供了直接的前提。在幼儿从直接的动作思维向概括思维发展的过程中，语言起到了重要的作用。一方面，语言在幼儿进行直观动作、表象思维的过程中起到了指导的作用，使感知和表象具有一定的目的性和方向性另一方面，语言直接参与幼儿有意注意、有意记忆以及初步的分析、综合、判断、推理等抽象思维的过程。幼儿的认识对象不只涉及当前直接感知的事物，而且涉及一些不能直接感知的事物，使他们可以脱离现实而进行初步的逻辑思维。 （1）言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围。言语产生之前，儿童只能以有限的遗传本能和个体的直接经验为基础认识现实，认识的范围受到了限制。言语产生之后，儿童可以通过与他人交际，了解那些自己直接经验之外的事物。他们不仅可以通过直接观察、感知获得直接的经验，而且还可以通过理解他人言语和想象获得对自己没有直接感知的事物或经历的事件的认识。这样，幼儿的认识对象范围更加广泛，内容更加丰富和深刻。 　　 （2）言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性。在能够理解和使用语言之前，幼儿不能在直观感知和动作之外进行思考，更不能考虑自己的动作，计划自己的动作，预见动作的结果，但在掌握言语初期，幼儿常常可以按照成人发出的指令主动调节观察、感知、记忆、归类等内外行动，后来开始“边说边做”和“有声思考”，最后过渡到只通过内部语言指导和调节自己的行动。例如：2岁儿童骑在竹竿上面的时候，就想起了骑马的活动，等竹竿丢掉了，骑马的事也就忘掉了。 　　 （3）语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验，语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展。例如：只有能够理解和说出一定数量的词和句子，才能听懂和简单编构童话故事，才能理解故事情节，想象故事展示的画面。再例如：幼儿吃过苹果之后，可能形成有关苹果的一些表面的联系，以后遇到苹果就能叫出它的名称，说出它的形状和颜色，了解它的功用（理解），知道它是否好吃（评价）、能不能吃、是不是香蕉（判断），逐渐获得有关苹果的丰富的、深刻的知识和经验。在这一系列思维的过程中，语言始终参与。 　　3．促进创造性思维的发展 　　创造性思维是指根据一定的目的，运用已有信息，产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的过程。儿童的创造性思维主要借助想象来进行的。语言的发展为幼儿的创造性思维的萌发和发展起到了推动的作用。 （1）幼儿的语言发展直接导致某些自造概念的出现。例如：幼儿园请一位姓翟的专业老师来指导幼儿活动，小班幼儿会自发地将这位年龄较大的老师称为“外婆老师”，“翟老师”的称谓对这个班的幼儿来说是不熟悉的和难以记忆的，相比而言，老师与外婆相近的形象却是幼儿熟悉的，于是“外婆老师”就应运而生了。这是幼儿期语言引发创造的比较普遍的现象。 　　 （2）幼儿语言发展使幼儿创造性地运用语言成为可能。幼儿经常会根据学到的句子、故事、诗歌的结构，结合自己的生活经验自发地或在老师的指导下进行造句、诗歌仿编和故事表演等，这些都是语言和创造性思维结合的结果。例如：学习了诗歌《摇篮》之后，有些幼儿会仿照诗歌的语言结构编出如下的诗句：“蓝天是摇篮／摇着月宝宝／白云轻轻飘／月宝宝睡着了。小河是摇篮／摇着虾宝宝／水草轻轻摇／虾宝宝睡着了。大地是摇篮／摇着草宝宝／风儿轻轻吹／草宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮／摇着小宝宝／歌儿轻轻唱川、宝宝睡着了。” 　　 二、幼儿语言发展与个性发展 　　个性通常指个人具有的比较稳定的、有一定倾向性的心理特征的总和，包括气质、性格、

七、企业科技创新中心发展目标？

以科技创新为抓手促进高质量发展，打造中国制造品牌效应

八、企业创新发展理念？

创新发展是企业心愿，但现实中不是所有企业都能如愿以偿。在日益激烈的市场竞争中，不少企业尝试以技术创新、管理创新加快发展，一些企业成功了，而一些企业却失败了。在此背景下，踌躇、犹豫的企业增多，到底是否致力于创新发展成为很多企业的疑问。

实践证明，创新发展风险高，但不创新发展风险更高，甚至企业或因缺乏创新发展而走向衰亡。那么，企业该如何创新才能达到加快发展的目的?从国内及我市企业创新案例看出，企业成功实现创新发展，除了要进行技术创新、管理创新外，还应进行理念创新。

理念创新，似乎很容易做到。对于企业来说，理念创新无非是创新发展思路，想到别人想不到的事情。话虽如此，但企业真正做到理念创新其实并不容易。

可见，一些企业创新发展失败，根源就在于创新发展的方向及采取的方式不对。当然，有创新就有失败，理念创新亦如此。理念创新是历经无数挫折才收获成功的。

实际上，理念创新是一个自我否定、自我超越的过程，必然经历磨难，既非墨守成规，也非标新立异，其精髓在于结合企业自身实力，根据外部环境变化，摒弃固有思维，找准发展方向，发现并抓住符合企业实际、有利企业发展的机遇，以此对企业要素进行创新性优化组合，使企业在市场竞争中出奇制胜。

九、创新的产生与发展？

创新概念的产生与发展

　　在西方，创新概念的起源可追溯到1912年美籍经济学家熊彼特的《经济发展概论》。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。

　　到20世纪60年代，随着新技术革命的迅猛发展，美国经济学家华尔特·罗斯托提出了“起飞”六阶段理论，对“创新”的概念发展为“技术创新”，把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。

十、创新与发展的关系？

经济发展是制度创新的前提，代表的社会基础，同时经济发展又离不开制度创新. 制度创新是经济发展的条件之一,同时也是经济发展的结果,是居于社会上层的建筑. 从这个方面来说,,按马克思说的,经济发展代表生产力,制度创新代表生产关系.经济发展决定制度创新,制度创新又反作用于经济发展.