沙子会不会热胀冷缩(沙子会发热吗)

1. 沙子会不会热胀冷缩

应根据设计要求。一般在行车道下的管顶需50厘米，绿化带下管顶15厘米。管底10~15厘米。

波纹管在管路的热胀冷缩过程中起缓冲补充作用，用粗纱填埋易于波纹管的变形，能不填埋，更好，但从管路的保温，交通的需要，要用粗砂子填埋．

起到缓冲作用。波纹管敷设好通水后，如果管道下方过于坚硬，久而久之，容易对管道造成损坏。基础用沙子可以很好的保护管道。

2. 沙子会发热吗

量词：袋，粒

一袋沙子，一粒沙子。

例句

1、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

2、地面是用水泥、沙子搅拌混合,再用平板式振捣器夯实而成,与石壁的接缝处并不完全贴合。

3、一旦发病,病人会感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般地疼痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪。

3. 沙子加热会变成什么

沙子高温100度能消毒！沙子消毒两种方法：

阳光曝晒

河沙过筛，留0.5~1毫米的细沙，洗净沥干水分，摊在干净的容器，放在阳光下曝晒，并且注意经常翻动，2~3天之后即可使用。

开水烫

河沙过筛洗净沥干水分后，用刚刚烧开的水倒在河沙里，水量要盖过沙子。可重复2~3次，即可完成消毒。

4. 沙漠的沙子为什么会热

从沙漠地区的气候特征来说，沙漠地区相对干旱，没有充足的水汽输送条件，从而降水很少。云和雨大多相伴而生，沙漠地区水汽含量较少，即使有上升运动也很难形成云，更不用说降水了。

简单来说，白天地表在吸收太阳短波辐射的同时，也会向外发射长波辐射。若当地有云，云会部分阻挡太阳辐射入射，使当地白天地表温度上升减缓。

同时，地表发射的长波辐射也会加热云层。若地表温度高于云的温度，云会不断吸收地表的辐射并增温。到了夜间，没有了太阳辐射，地表不断降温，云层起到保温层的作用。

云层向外发射长波辐射能加热地表，这种云层向地表发射的辐射被称为大气逆辐射。大气逆辐射可以减缓地表温度的下降，这样就使得气温日较差减小。

而沙漠地区大多为晴天，很少出现多云或阴天，没有云在白天减缓地表升温，在夜间提供大气逆辐射来减缓地表降温，因而沙漠地区白天地表温度较其它地区更高，夜间地表温度较其它地区更低。

往复杂的说，就沙漠本身而言，其主要成分是各种砂石，几乎没有水分。沙漠日较差大的原因就在于砂石的物理性质。

首先介绍一个物理概念——比热容。比热容在物理学上的解释为单位质量物质的热容量，即单位质量物体改变单位温度时吸收的热量。

砂石的比热容为0.92×10^3J/(kg·℃)，即1千克砂石升高1℃所需要的热量为0.92×10(右上3)焦。水的比热容为4.2×10^3(kg·℃)，即1千克水升高1℃需要4.2×10^3焦。

砂石比热容远小于水，吸收同样的热量，砂石升温更多。

白天，太阳辐射使地表升温，沙漠比热容小，升温更快。夜间，地表开始向大气及太空辐射能量，沙漠降温速度也快。这就造成沙漠地区日较差相比其他地区更大

5. 沙子受热会不会膨胀

(一)知识目标

1．短文所说明的研究成果。

2．短文的行文顺序及说明方法、语言特色。

3．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

(二)能力目标

培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。

(三)情感目标

科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证。

2学情分析

学生充满了对未知世界的好奇，因为科学性的文章可以帮助学生解决生活中未知的现象，可以给学生带来更多的惊喜好快乐。既可以启发心智，又可以激发学生学习语文的兴趣

3重点难点

重点：

了解本篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。

难点：

不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

4教学过程 4.1 教学活动 活动1【讲授】被压扁的沙子

（一）导入新课

今天是12月21日，传说中的世界末日。这引起了许多人的恐慌，很多人为此而做着各种防范，前段时间买蜡烛成风，还有自造所谓的“诺亚方舟”的。到现在有的同学可能还是紧张，因为在人类出现之前，曾有一种爬行动物统治过地球，这种爬行动物是什么呢？（恐龙）然而在6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。这成了生物史上最大的一个谜。恐龙灭绝的原因是什么呢？对此，美国著名的科幻小说家阿西莫夫针对这个问题做出了回答。今天我们就跟着作者来探究这个谜。

㈡整体感悟，分析课文：

1．自读课文，思考：

本文要说明的对象是什么？

阅读课文，讨论：

①．对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？你能找出来吗？ 他们的根据是什么？

②．作者在本文中的看法怎样？ 根据是什么？

　　讨论明确：

①在6500万年遭遇灭顶之灾，存在着的两种对立的理论是：“撞击说”和“火山说”。

　　“撞击说”的依据：在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

　　“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。

　　②作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。

在作者看来，有论据验证的理论才能成立。

　　作者对前苏联科学家的实验研究成果进行了介绍：

　　一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为斯石英。

　　斯石英的原子之间结合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以保持数百万年。(列数字说明)

　　在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击。(举例子说明)

　　在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。(举例子说明)

　　由以上两例，作者认为斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。

　　火山活动地区至今没有发现过斯石英。作者认为，地壳深处的斯石英可以通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。

　　由此作者断定：斯石英出现的地方肯定发过撞击。

　　加上科学家又有新的发现：在岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中，检验到了斯石英存在的一种原子排列。

　　就这样，作者最后确认，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。

3、总结说明方法

首先是举例子。

其次是作比较。例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；

第三是打比方

除上述的方法之外，还有“列数字”“作诠释”等说明方法，这里不一一分述。

4．你能把作者的思路理清楚吗？

　　讨论明确：

　　作者以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。

　　说明顺序：科学发现→观点产生→科学研究发现→印证观点。这是一种追本求源，由因到果的逻辑说明顺序。

5、总结全文：

　　通过本文的学习，我们了解到了一些科学知识，知道了恐龙灭绝的原因是撞击说而不是火山说。对这一结论，很多人支持，但也有一些人反对，你持什么看法呢？欢迎同学们在课下查找有关资料对这一问题继续探讨。（让学生进一步了解课文内容的同时，还丰富了他们的知识面，引发学生对科学的兴趣。）

各门科学都是互相联系、互相促进的。比如：要学好语文，不仅要看文学方面的书,还要认真学习政治、历史、生物、地理等学科。只有这样，才算树立了大语文观思想，为将来更好地工作打好基础。否则，不会融会贯通，一身书呆子气，将被现代社会所淘汰。

6. 沙子为什么那么热

1、沙子的吸热和散热速率快2、这涉及到物质的导热性，沙子比水的导热性好，水如果不是有对流现象，导热性能会很差3、第二个问题是就水和沙子的吸热和放热效果，实验证明，水的比热容大，吸收热和放热时，温度变化的幅度小4、因此，使用水做吸收热量或者释放热量的媒介，要比沙子效果好。