工业知识点总结大全初中(工业知识点总结大全初中生)

<h2>一、初中物理知识点总结？</h2><p>腾大教育为大家总结了物理中力和运动知识点，大家可以参照复习：</p><p>1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。</p><p>2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。</p><p>3.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。</p><p>4.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。</p><p>5. 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。</p><p>简单机械和功知识归纳</p><p>1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬 棒就叫杠杆。</p><p>2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?</p><p>(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)</p><p>(2)动力：使杠杆转动的力(F1)</p><p>(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)</p><p>(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)</p><p>(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)</p><p>3.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。</p><p>4.三种杠杆：</p><p>(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<f2。特点是省力，但费距离。(如剪铁剪刀，铡刀，起子)< span=""></f2。特点是省力，但费距离。(如剪铁剪刀，铡刀，起子)<></p><p>(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杠，理发剪刀等)</p><p>(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如：天平)</p><p>5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实 质是个等臂杠杆)</p><p>6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)</p><p>7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。</p><p>1.功的两个必要因素：一是作用在物体上的力;二 是物体在力的方向上通过的距离。</p><p>2.功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上 通过的距离(s)的乘积。(功=力×距离)</p><p>3. 功的公式：W=Fs;单位：W→焦;F→牛顿;s→米。(1焦=1牛·米)。</p><p>4.功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。</p><p>5.斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。(螺丝、盘山公路也是斜面)</p><p>6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。</p><p>计算公式：P有/W=η</p><p>7.功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。</p><p>计算公式：。单位：P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)</p><p>机械能和内能知识归纳</p><p>1.一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。</p><p>2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。</p><p>3.运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。</p><p>4.势能分为重力势能和弹性势能。</p><p>5.重力势能：物体由于被举高而具有的能。</p><p>6.物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。</p><p>7.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。</p><p>8.物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。</p><p>9.机械能：动能和势能的统称。(机械能=动能+势能)单位是：焦耳</p><p>10. 动能和势能之间可以互相转化的。</p><p>方式有：动能 重力势能;动能 弹性势能。</p><p>11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。</p><p>1.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)</p><p>2.物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。</p><p>3.热运动：物体内部大量分子的无规则运动。</p><p>4.改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。</p><p>5.物体对外做功，物体的内能减小;</p><p>外界对物体做功，物体的内能增大。</p><p>6.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大;</p><p>物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。</p><p>7.所有能量的单位都是：焦耳。</p><p>8.热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)</p><p>9.比热(c )：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。</p><p>10.比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。</p><p>11.比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。</p><p>12.水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。</p><h2>二、初中数学有理数知识点总结及公式大全？</h2><p>整数和分数统称为有理数，整数分为正分数和负分数，分数分为正分数和负分数，有理数还可以分为正有理数、零和负有理数。公式有：加法交换律a+b＝b+a，乘法交换律ab＝ba，乘法分配律a（b+c）＝ab+ac</p><h2>三、初中几何知识点总结归纳？</h2><p>1.两点确定一条直线；</p><p>2.两点之间，线段最短；</p><p>3.等角的余角相等；</p><p>4.等角的补角相等；&nbsp; &nbsp;</p><p>5.角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相。</p><p>6.角平分线的判定定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。</p><h2>四、初中物理力的知识点总结？</h2><p>力知识归纳</p><p>1.什么是力：力是物体对物体的作用。</p><p>2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。</p><p>3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)</p><p>4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。</p><p>5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。</p><p>6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。</p><p>7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。</p><p>8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。</p><p>9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：</p><p>(1)用线段的起点表示力的作用点;</p><p>(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;</p><p>(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，</p><p>10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。</p><p>11.重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。</p><p>12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。</p><p>13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。</p><p>14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。</p><p>15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。</p><p>16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。</p><p>减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。</p><p>物质的物理属性</p><p>物质的物理属性知识归纳</p><p>1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。</p><p>2.质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)</p><p>3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。</p><p>4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。</p><p>5.天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。</p><p>6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。</p><p>7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3;质量m的单位是：千克;体积V的单位是米3。</p><p>8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。</p><p>9.水的密度ρ=1.0×103千克/米3</p><p>10.密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表。(2)求质量：m=ρV。(3)求体积：</p><p>11.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。</p><h2>五、初中历史德国知识点总结？</h2><p>一、德国法西斯政权建立</p><p>　　1．背景：</p><p>　　(1)1929-1933年经济危机激化了德国社会阶级矛盾。</p><p>　　(2)以希特勒为首的纳粹党展开欺骗宣传活动，赢得了中下层人民的信任和统治阶级及大垄断资本家的大力支持。</p><p>　　2．标志：1933年，希特勒上台,集总理和总统大权于一身。</p><p>　　3．影响：标志着世界大战在欧洲策源地形成。</p><p>　　4．内外政策：对内：实行专制、独裁统治；对外：进行侵略扩张。</p><h2>六、初中数学知识点全面总结？</h2><p><p>1、二次根式：二次根式包括了两大类：（Va）²型和V（a²）型。二次根式需要明白的一个重要问题是，根号下的都是大于等于0的（也就是说二次根式的值是大于等于0的）。一般会给人们出的题型，例如（Va）²=3和V（a）²=3求a值。</p><p>2、一元二次方程：表达式ax²+bx+c=0(a≠0)。也就是二次函数的变形，二次函数把y等于0时对求x的解。可以先直接使用△判断是否有解。再配方法求解。也可以直接使用求解公式x=(-b±V△)/2a(该公式是根据配方法推理出来的)；进而得出x1+x2=-b/a；x1*x2=c/a。</p><p>3、二次函数(简称抛物线)：函数的表达式：y=ax²+bx+c(a≠0);二次函数的几个重要性质必须熟记。①a决定抛物线开口方向②抛物线对称轴x=-b/2a③△=b²-4ac（△决定该二次函数与x轴交点个数）。</p><p>4、三角形相似：三角形相似可以这么理解，把三角形放大或缩小。那么前后这两个图形就叫相似。明白这点后再来理解相似三角形的定义 (1)相似三角形的对应角相等； (2)相似三角形的对应边成比例；在实际解题中一般会用到相似的传递性。例如有A和B相似，B和C相似，那么就有A和C相似。</p><p>5、概率：概率指的是针对随机事件发生的可能性的度量，通常是以一个在0到1之间的实数。一般说的是发生的可能性，初中概率问题主要为可能事件和独立事件。例如，现在简单的分析一下，连续抛两次硬币，出现两次都是正面的概率是多少？先抛一枚硬币，出现正面和背面的可能都是相等的1/2；而下一次抛硬币跟上一次是相互独立的。答案是：1/4。同学们通常就会陷入另一个文字问题，连续抛两次硬币，出现正面的概率是多少？答案是：1/2。</p><p>6、圆：圆的标准方程(x－a)²+(y－b)²=r²。在知道圆点和半价的情况下使用标准方程列出圆的函数表达式是比较直接的。这里主要说的是圆跟直线的关系。圆x²+y²+Dx+Ey+F=0（方程满足圆的条件:D²+E²-4F>0可以自行证明）和直线Ax+By+C=0，解题还是将圆转换为一元二次方程求解。即消x或者消y.然后根据变形后的一元二次方程的△，判定圆和直线的关系（△>0，圆与直线相交；△=0，圆与直线相切；△<0，圆与直线相离）</p></p><h2>七、勾股定理知识点大全总结？</h2><p>基础知识点</p><p>1：勾股定理</p><p>　直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2＝c2）</p><p>要点诠释：</p><p>勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用：</p><p>（1）已知直角三角形的两边求第三边</p><p>（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边</p><p>（3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题</p><p>2：勾股定理的逆定理</p><p>如果三角形的三边长：a、b、c，则有关系a2+b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形。</p><p>要点诠释：</p><p>勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时应注意：</p><p>（1）首先确定最大边，不妨设最长边长为：c；</p><p>（2）验证c2与a2+b2是否具有相等关系，若c2＝a2+b2，则△ABC是以∠C为直角的直角三角形（若c2>a2+b2，则△ABC是以∠C为钝角的钝角三角形；若c2<a2+b2，则△ABC为锐角三角形）。</p><p>3：勾股定理与勾股定理逆定理的区别与联系</p><p>区别：勾股定理是直角三角形的性质定理，而其逆定理是判定定理；</p><p>联系：勾股定理与其逆定理的题设和结论正好相反，都与直角三角形有关。</p><p>4：互逆命题的概念</p><p>　　如果一个命题的题设和结论分别是另一个命题的结论和题设，这样的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。</p><p>5：勾股定理的证明</p><p>　勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法</p><p>　用拼图的方法验证勾股定理的思路是</p><p>①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变</p><p>②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理</p><p>规律方法指导</p><p>1．勾股定理的证明实际采用的是图形面积与代数恒等式的关系相互转化证明的。</p><p>2．勾股定理反映的是直角三角形的三边的数量关系，可以用于解决求解直角三角形边边关系的题目。</p><p>3．勾股定理在应用时一定要注意弄清谁是斜边谁直角边，这是这个知识在应用过程中易犯的主要错误。</p><p>4. 勾股定理的逆定理：如果三角形的三条边长a，b，c有下列关系：a2+b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形；该逆定理给出判定一个三角形是否是直角三角形的判定方法．</p><p>5.应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形的过程主要是进行代数运算，通过学习加深对“数形结合”的理解．</p><p>我们把题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。（例：勾股定理与勾股定理逆定理）</p><p>重要题型：</p><p>题型一：利用勾股定理进行线段计算</p><p>如果单独考查勾股定理，通常是给我们送分的，非常简单，我们只有熟记勾股定理的公式、常见的勾股数，以及常见的特殊Rt△的三边比例，即可以轻松解出题目。</p><p>【例1】一驾2.5米长的梯子靠在一座建筑物上，梯子的底部离建筑物0.7米，如果梯子的顶部滑下0.4米，梯子的底部向外滑出多远（其中梯子从AB位置滑到CD位置）？</p><p>【分析】</p><p>本题是常见的梯子滑动问题，是勾股定理结合实际问题产生的题型。英对实际问题，我们需要实际问题抽象成简单的几何图形，再利用勾股定理解答。</p><p>题目要求梯子的底部滑出多远，就要求梯子原先顶部的高度AO，且三角形AOB，三角形COD均为直角三角形．可以运用勾股定理求解．</p><p>解：在直角三角形AOB中，</p><p>根据勾股定理AB2=AO2+OB2，可以求得：</p><p>OA= =2.4米，</p><p>现梯子的顶部滑下0.4米，即OC=2.4-0.4=2米，</p><p>且CD=AB=2.5米，</p><p>所以在直角三角形COD中，</p><p>即DO==1.5米，</p><p>所以梯子的底部向外滑出的距离为1.5米-0.7米=0.8米．</p><p>答：梯子的底部向外滑出的距离为0.8米．</p><p>题型二：勾股定理的证明过程</p><p>勾股定理的证明过程同样是勾股定理的一个常考点。因此我们同样要熟知勾股定的常见证明过程。这个需要同学们查看课本，回忆整个证明过程。下面给出常见的考题类型。</p><p>【例2】《勾股圆方图》是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形（如图（1））．设每个直角三角形中较短直角边为a，较长直角边为b，斜边为c。</p><p>（1）利用图（1）面积的不同表示方法验证勾股定理．</p><p>（2）实际上还有很多代数恒等式也可用这种方法说明其正确性．试写出图（2）所表示的代数恒等式：（ ）；</p><p>（3）如果图（1）大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，求（a+b）2的值．</p><p>【分析】</p><p>（1）如图（1），根据四个全等的直角三角形的面积+阴影部分小正方形的面积=大正方形的面积，代入数值，即可证明；</p><p>（2）5个矩形，长宽分别为x，y；两个边长分别为y的正方形和两个边长为x的正方形，可以看成一个长宽为x+2y，2x+y的矩形；</p><p>（3）利用（1）的结论进行解答．</p><p>解：（1）图（1）中的大正方形的面积可以表示为c2，也可表示为（b-a）2+4×ab</p><p>∴（b-a）2+4×ab=c2 </p><p>化简得b2-2ab+b2+2ab=c2</p><p>∴当∠C=90°时，a2+b2=c2；</p><p>（2）（x+y）（x+2y）=x2+3xy+2y2</p><p>（3）依题意得a2+b2＝c2＝13 (b−a)2＝1 则2ab=12</p><p>∴（a+b）2=a2+b2+2ab=13+12=25，即（a+b）2=25．</p><h2>八、地理知识点归纳总结大全？</h2><p>第一节疆域</p><p>1、从东、西半球看，我国位于(东半球);从南、北半球看，我国位于(北半球)。</p><p>2、从纬度位置看，我国大部分位于(北温带)，南部部分地区位于(热带)，没有(寒带)。</p><p>3、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆(亚欧大陆)的东部，世界最大的大洋(太平洋)的西岸，海陆兼备。</p><p>4、我国领土最南端为海南省南沙群岛中的(曾母暗沙)，最北端在黑龙江省漠河县北端的(黑龙江)主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的(帕米尔高原)上，最东端位于黑龙江省(黑龙江)与(乌苏里江)主航道中心线的汇合处。</p><p>5、我国陆地领土面积约(960)万平方千米，仅次于(俄罗斯)和(加拿大)，居世界第(三)位。</p><p>6、陆上国界线长达(2.2万)多千米，与(14)个国家相邻。</p><p>7、我国大陆濒临海洋，从北到南，依次为(渤海)、(黄海)、(东海)、(南海)。台湾岛东岸直接濒临(太平洋)。</p><p>8、大陆海岸线长(18000)多千米，近海分布着(台湾岛)、(海南岛)、(舟山群岛)、(南海诸岛)等众多岛屿。我国与(6)个国家隔海相望。此外，我国与(朝鲜)、(越南)既陆上相邻，又隔海相望。</p><p>9、我国有(2)个内海(渤海)、(琼州海峡)。</p><p>10、我国行政区划分为(省)、(县)、(乡)三级。</p><p>11、我国有(23)个省、(5)个自治区、(4)个直辖市和(2)个特别行政区，共计(34)个省级行政区域。</p><p>第二节人口</p><p>1、 世界上人口最多的国家是(中国)。</p><p>2、2010年第六次全国人口普查，我国人口数为(13.40亿)。</p><p>3、我国的基本国策是(计划生育)。</p><p>4、我国人口分布特点是(东多西少)。</p><p>5、2010年，我国平均人口密度为(143人∕平方千米)，约为世界平均人口密度(47人∕平方千米)的(3)倍多，是世界人口密度(较大)的国家之一。</p><p>6、我国人口密度的分界线(黑河——腾冲)。</p><p>第三节民族</p><p>1、我国有(56个)民族;(汉)族人口最多，约占全国人口总数的(92%)。其他(55)个民族人口较少，成为(少数民族)。(壮族)人口最多，超过1600万人。</p><p>2、(汉语)是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言。</p><p>3、我国民族分布的特点(大散居、小聚居、交错杂居)。</p><p>4、我国(汉族)人口遍布全国各地，少数民族人口主要分布在(西南、西北和东北)地区。</p><p>气候多样、季风显著</p><p>1、南北气温的差异</p><p>⑴冬季气温分布特点：冬季南北气温差异大，北寒南暖，而越往北气温就越低。原因：主要受纬度影响，北方比南方获得的太阳热量少，气温低;冬季风加剧了我国北方的严寒，而南方由于山岭的阻挡，受到的影响较小。</p><p>一月0℃等温线：大致沿秦岭——淮河一线分布。</p><p>⑵夏季气温分布特点：在夏季，除青藏高原等地区外，全国普遍高温，大多数地方南北相差不大。原因：主要受纬度影响，南北获得的太阳热量差不多。</p><p>⑶我国冬季最冷的地方：黑龙江的漠河镇;夏季最热的地方：x疆的吐鲁番。</p><p>⑷我国温度带的划分：①依据：A、农业生产的实际;B、将≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，称为活动积温，它是划分温度带的主要指针。②五个温度带和一个高原气候区。(P33中的图2.15)</p><p>温度带 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 高原气候区</p><p>作物熟制 一年一熟 一年一熟 两年三熟到一年两熟 一年两熟到三熟 一年三熟 一个一熟</p><p>2、东西干湿的差异</p><p>⑴年降水量分布的总趋势：从东南沿海向西北内陆递减。</p><p>⑵我国降水最多地方是台湾省的火烧寮;最少地方是x疆吐鲁番盆地中的托克逊。</p><p>⑶根据降水量与蒸发量的对比关系，可划分为四类干湿地区类型。(P36中的图2、17)</p><p>地 区 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区</p><p>干湿状况 降水量>蒸发量 降水量>蒸发量 降水量<蒸发量 降水量<蒸发量</p><p>植被 森林 森林、草原 草原 多荒漠</p><p>3、我国气候特点</p><p>⑴季风气候显著：①季风：季风是指随季节变化而变更风向的风。②季风的成因：海陆热力差异是形成我国季风的主要原因。③季风气候的特征：冬季吹偏北风，寒冷干燥;夏季吹偏南风，温暖湿润。④季风区和非季风区：受夏季风影响明显的地区称为季风区;受夏季风影响不明显的地区称为非季风区。其分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山。(P39中的图2.21)⑤季风区和非季风区的区别：季风区降水丰富，主要集中于夏季;非季风区夏季风难以到达，降水稀少，全年都比较干旱。⑥我国东部地区主要的降水形式：锋面雨。</p><p>⑵气候复杂多样：(P42中的图2.26)①东部：热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。②西北部：温带大陆性气候。③西南部(青藏高原地区)：高原山地气候。</p><p>4、我国气候的影响 ⑴气候复杂多样，有利于发展多种农业经济，使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。 ⑵季风区最突出的气候特征是雨热同期，降水量最多的时候，也是气温最高的时候，这时也正是农作物生长时期，雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。⑶容易带来各种灾害性天气。冬季风活动强烈，会爆发寒潮;夏季风活动不稳定，也会导致水旱灾害的发生。</p><p>主要灾害性天气：主要有寒潮、台风、旱灾、洪涝等。其中水旱灾害是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。</p><p>第一节 大洲和大洋</p><p>一、海陆分布：</p><p>1.海陆面积比：七分海(71%)三分陆(29%)</p><p>2.海陆分布很不均匀：陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。</p><p>3.无论怎样平分地球，任何一半球都是海洋面积大于陆地面积。</p><p>二、七大洲和四大洋(课本33页图)</p><p>1.七大洲面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋;</p><p>2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋</p><p>4.面积广大的陆地叫大陆(最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆)，面积较小的陆地叫岛屿(面积最大的岛屿是格陵兰岛)，陆地伸进海洋的突出部分叫半岛(面积最大的半岛是阿拉伯半岛)，许多岛屿合起来叫群岛(面积最大的群岛是马来群岛)。</p><p>6.亚欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡。</p><p>亚非两洲的分界线：苏伊士运河。 南北美洲的分界线：巴拿马运河。</p><p>亚洲与北美洲的分界线：白令海峡。</p><p>7.七大洲的轮廓图</p><p>8.面积最大的大洲是：亚洲，最小的大洲是：大洋洲</p><p>9.跨经度最广的大洲、纬度最高的大洲、最寒冷的大洲是：南极洲</p><p>距南极洲最近的大洲：南美洲</p><p>10.主要位于东半球的大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲;全部位于西半球的大洲：北美洲、南美洲</p><p>11.完全位于北半球的大洲：欧洲、北美洲;完全位于南半球的大洲：南极洲</p><p>12.完全位于北半球的大洋：北冰洋;完全位于东半球的大洋：印度洋</p><p>13.赤道穿过的大洲：非洲，亚洲，大洋洲，南美洲</p><p>北回归线穿过的大洲：非洲、亚洲、北美洲</p><p>南回归线穿过的大洲：非洲、大洋洲、南美洲</p><p>北极圈穿过的大洲：欧洲、亚洲、北美洲</p><p>既被赤道穿过，又被北回归线穿过的大洲：非洲、亚洲</p><p>14.环绕南极洲的大洋按逆时针方向依次是大西洋、太平洋、印度洋</p><p>15.环绕北冰洋的大洲按顺时针方向有亚洲、欧洲、北美洲</p><p>16.各大洋濒临的大洲：(课本33页七大洲、四大洋图)</p><p>各大洲临的大洋：</p><p>第二节 海陆的变迁</p><p>一、沧海桑田</p><p>1、海陆变迁的主要原因：地壳的变动和海平面的升降;</p><p>2、次要原因：人类活动。</p><p>3、证据：喜马拉雅山中的海洋生物化石、我国东部海域海底发现的古河流及水井等遗迹、荷兰的围海大坝。</p><p>二、大陆漂移假说</p><p>1、德国科学家魏格纳提出的;</p><p>2、主要内容：约两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天的七大洲、四大洋的分布状况。</p><p>三、板块的运动</p><p>1、大陆漂移是由(板块运动)引起的;</p><p>2、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由(板块拼合)而成。</p><p>3、板块是处于不断的运动之中：板块内部，地壳比较(稳定);板块与板块交界的地带，地壳比较(活跃)。</p><p>4、火山、地震带：集中在板块的交界地带：环太平洋火山地震带、地中海------喜马拉雅火山地震带。</p><p>5、板块的运动：挤压和张裂;</p><p>6、解释一些地理现象：喜马拉雅山在升高、红海几千万年后将成为新的大洋，而地中海将会消失。</p><p>阿尔卑斯山(欧洲)：亚欧板块与非洲板块碰撞挤压。</p><p>喜马拉雅山(亚洲)：位于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压。</p><p>地中海将消失：亚欧板块与非洲板块的挤压碰撞</p><p>红海将扩大：印度洋板块与非洲板块张裂运动。</p><p>科迪勒拉山系(美洲)：太平洋板块与美洲板块、南极洲板块交界处。</p><p>7、海洋环境、陆地环境的判断：</p><p>如果在某地发现了大量海洋生物化石，说明这里曾经是海洋。</p><p>如果在某地发现了大量的陆地生物化石，说明这里曾经是陆地。</p><h2>九、30 初中英语知识点总结（全面总结）？</h2><p>【初中英语词组总结】</p><p>(see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump </p><p>（比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样 </p><p>a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）</p><p>agree with sb 赞成某人 </p><p>all kinds of 各种各样 a kind of 一样 </p><p>all over the world = the whole world 整个世界 </p><p>along with同……一道，伴随…… </p><p>eg : I will go along with you我将和你一起去 </p><p>the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 </p><p>As soon as 一怎么样就怎么样 </p><p>as you can see 你是知道的 </p><p>ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西） </p><p>ask sb for sth 向某人什么 </p><p>ask sb to do sth 询问某人某事 </p><p>ask sb not to do 叫某人不要做某事 </p><p>at the age of 在……岁时 </p><p>at the beginning of …… ……的起初；……的开始 </p><p>at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 </p><p>at this time of year 在每年的这个时候 </p><p>be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自 </p><p>be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 </p><p>be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能够…… </p><p>be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……</p><p>be allowed to do 被允许做什么</p><p>be angry with sb 生某人的气 </p><p>be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 </p><p>be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高</p><p>be ashamed to </p><p>be away from 远离 </p><p>be away from 从……离开 </p><p>be bad for 对什么有害 </p><p>be born 出生于 </p><p>be busy doing sth 忙于做什么事 </p><p>be busy with sth 忙于…… </p><p>be careful 当心；小心 </p><p>be different from…… 和什么不一样</p><p>be famous for 以……著名 </p><p>be friendly to sb 对某人友好 </p><p>be from = come from 来自 </p><p>be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water </p><p>be glad+to+do/从句 </p><p>be going to + v(原） 将来时 </p><p>be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… </p><p>be good for 对什么有好处 </p><p>be happy to do 很高兴做某事 </p><p>be helpful to sb 对某人有好处 </p><p>be in good health 身体健康</p><p>be in trouble 处于困难中 </p><p>be interested in 对某方面感兴趣 </p><p>be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 </p><p>be like 像…… eg : I'm like my mother </p><p>be mad at 生某人的气 </p><p>be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) </p><p>be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) </p><p>be not sure 表不确定 </p><p>be on a visit to 参观 </p><p>be popular with sb 受某人欢迎 </p><p>be quiet 安静 </p><p>be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰 </p><p>be sick in bed 生病在床 </p><p>be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you </p><p>be sorry to hear that </p><p>be sorry to trouble sb </p><p>be strict in doing sth 严于做某事 </p><p>be strict with sb 对某人要求严格 </p><p>be strict with sb in sth 某方面对某人严格 </p><p>be supposed to do 被要求干什么 </p><p>be sure 表确定 </p><p>be sure of doing sth 对做某事有信心 </p><p>be sure of sth 对做某事有信心 </p><p>be sure that sth 对做某事有信心 </p><p>be sure to do sth一定会做某事</p><p>eg：We are sure to learn English well 我们一定能学好英语</p><p>be terrified of + 名/动doing 害怕…… </p><p>be terrified to do sth 害怕做某事 </p><p>be the same as … 和什么一样 </p><p>be used to doing sth 习惯做某事 </p><p>eg：My father is used to getting up early 我爸爸习惯早</p><p>be worth doing 值得做什么 </p><p>be(feel) afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句 </p><p>because+句子 because of +短语 </p><p>eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache </p><p>begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么 </p><p>between…and… 两者之间 </p><p>borrow sth from sb 向……借…… </p><p>lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 </p><p>both = the same(as) = not different(from) 表相同 </p><p>bother 打扰 bother sb to do sth </p><p>eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站 </p><p>by the end of 到……为止 </p><p>call sb sth eg : We call him old wang </p><p>catch up with sb 赶上某人</p><p>chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地 </p><p>come in 进 </p><p>come over to 过来 </p><p>come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？ </p><p>communicate with sb 和某人交流 </p><p>consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？</p><p>dance to 随着……跳舞 </p><p>decide to do sth 决定做某事 </p><p>do a survey of 做某方面的调查 </p><p>do better in 在……方面做得更好 </p><p>do wrong 做错 </p><p>Don't forget to do sth 不要忘了做某事 </p><p>Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意…… </p><p>each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书</p><p>end up +doing</p><p>enjoy +doing喜欢 </p><p>escape from 从……逃跑 </p><p>expect to do sth 期待做某事 </p><h2>十、how的用法总结大全初中？</h2><p>一、how作为特殊疑问词,单独使用。</p><p>1.how用来询问天气。</p><p>2.how用于问候，打招呼。</p><p>3.how用来询问方式或手段。</p><p>4.how用于询问程度。</p><p>5.how用于引导感叹句。</p><p>二、与其它形容词搭配使用，构成特殊疑问词。</p><p>1.how old用来询问年龄。</p><p>2.How long用于询问花费的时间和物体的长度.</p><p>3.How far用于询问距离。</p><p>【拓展】how tall(多高）；how heavy(多重）；how high（多高）；how wide（多宽）......</p><p>6.How soon用于对“in+一段时间的提问”，表示多久之后，多用于一般将来时。</p><p>7.how about(=what about)用于征询对方的意见。</p><p>三、how还可与形容词+不定冠词的单数可数名词〔不可数名词,复数名词〕构成感叹句。</p><p>四、与其它副词搭配使用，构成特殊疑问词。</p><p>2.How much用于询问价格。</p><p>3.How many用于询问数量的多少。</p>