工业企业知识产权运用能力培育工程(工业企业知识产权运用能力培育工程试点单位)

<h2>一、知识产权培育是什么？</h2><p>1.知识产权文化的培育:</p><p>知识产权文化在企业里的生根发芽、系统建设,对员工会形成一个价值导向作用,规范和引导员工积极参与创新,将其自身发展与企业未来紧密联系起来,在企业内部形成浓郁的积极创新、尊重创新的良好氛围。</p><p>2.知识产权创造机制培育:</p><p>企业的知识产权创造并不是一个人或一个部门的独立行为,而是企业各个创新主体间的积极配合、相互协助、共同努力的结果。企业知识产权文化的形成,利于加强企业各创新主体之间的交流,建立良好的内部信息沟通和反馈机制,促进内部资源共享,从而降低创新风险,减少创新成本,加快创新创造速度。</p><p>3.知识产权权利观的培育:</p><p>企业要大力加强知识产权权利观的宣传教育,帮助企业员工建立基本的知识产权权利概念,从被动维权向积极搭建知识产权保护体系转化;从知识产权虚无化认知向知识产权理性认知转化。</p><h2>二、亲情培育滋养造句运用排比？</h2><p>亲情是一股涓涓细流心，给我们心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。</p><p>亲情是父母额头增添的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中一束灯光，给你的无可替代家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间亲情</p><h2>三、10条措施培育规模以上工业企业？</h2><p>1、优化政策扶持体系。在兑现市级已出台的有关扶持工业企业的政策措施时，原则上扶持对象为规模以上工业企业。</p><p>2、全面开展摸排评估。以县区、开发区为主体，引入第三方评估机构对辖区内所有工业法人企业进行全面评估，筛选培育入统目标企业，完善企业信息库。</p><p>3、力促项目建成入统。县区、开发区对辖区内投资亿元以上的制造业项目，建立县领导挂点帮扶机制，形成绿色服务通道，加快项目建设进程，促进项目早竣工、早投产、早入统。</p><p>4、加大财政资金奖励。对首次入统的工业企业（2011年以后首次入统），由市级财政给予奖励。</p><p>5、实施税收贡献奖励。“小升规”工业企业入统后，自次年度起保持为规上企业的，以其上一年度实际缴纳的增值税、企业所得税等税款地方留成部分为基数，年度实现增长的，由受益财政给予企业贡献奖励。</p><p>6、加强要素扶持力度。设置工业园区和标准厂房准入门槛，把企业入统作为前置条件。</p><p>7、开展专项辅导培训。各级统计、工信部门要在企业统计和管理方面加强对培育入统目标企业和新入统企业的辅导培训，对培育入统目标企业和新入统企业确保全部轮训1次。</p><p>8、促进依法依规入统。县区、开发区和有关职能部门要结合降成本优环境专项行动，积极入企宣传企业入统各项奖励政策，宣传法律法规，引导和督促企业履行法定义务，合法经营、依法纳税。</p><p>9、强化工作部门激励。对超额完成年度净增规模以上工业企业户数目标任务的县区、开发区，每超额1户，由市级财政给予其工业主管部门奖励。</p><p>10、完善考核评价机制。将年度净增规模以上工业企业户数情况作为全市综合考评和工业发展考核的核心指标之一，并加大分值权重。</p><h2>四、知识产权运用包含哪些内容？</h2><p>根据我国《民法总则》的界定，知识产权包括：著作权(或版权)、专利权、商标专用权、发现权、发明权和其他科技成果权，由于发现权本身不能在工农业生产中直接应用，即不具有财产性质，许多国家不把它作为版权与有关知识产权保护。</p><h2>五、知识产权运用的内涵包括？</h2><p>(一)专利权1、专利权的定义：专利权是依法授予发明创造者或单位对发明创造成果独占、使用、处分的权利。2、专利权的主体：有权提出专利申请和专利权，并承担相应的义务的人，包括自然人和法人。3、专利权的客体：发明、实用新型、外观设计4、专利权人的权利：独占实施权、许可实施权、转让权、放弃权、标记权。5、专利权人的义务：实施专利的义务、缴纳年费的义务。</p><p>(二)商标权1、商标权的定义：商标，是为了帮助人们区别不同的商品而专门有人设计、有意识地置于商品表面或其包装物上的一种标记。商标权是指商标使用人依法对所使用的商标享有的专用权利。2、商标权的主体：申请并取得商标权的法人或自然人。3、商标权的客体：经过国家商标局核准注册受商标法保护的商标，即注册商标，包括商品商标和服务商标。4、商标权人的权利：使用权、禁止权、转让权、许可使用权。5、商标权人的义务：保证使用商标的商品质量、负有缴纳规定的各项费用的义务。</p><p>(三)著作权1、著作权的定义：著作权，也称版权，是公民、法人或非法人单位按照法律享有的对自己文学、艺术、自然科学、工程技术等作品的专有权。2、著作权的主体：指著作权所有者，即著作权人。包括作者、继承著作权的人、法人或非法人单位、国家。3、著作权的客体：指受著作权保护的各种作品。可以享受著作权保护的作品，涉及文学、艺术和科学作品，它是由作者创作并以某种形式固定下来能够复制的智力成果。4、著作权的权利：人身权和财产权。人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权。财产权包括使用权、获得报酬权。现在还出现了新的知识产权形式:域名是因特网主机的字符地址，由它可以转换成特定主机在因特网中的物理地址。Internet中的地址方案分为两套：IP地址系统和域名地址系统，两套地址系统实际上是一一对应的。域名具有作为知识产权的法律特征：标识性，惟一性，排他性；但作为一种新的知识产权形式，其有效保护手段需要不断研究完善</p><h2>六、无籽西瓜培育运用的生物技术</h2><p>无籽西瓜因制种复杂,严重影响了大田生产的发展。若采用无性繁殖途径,便能快速繁殖无籽西瓜的植株。其组织培养的技术要领为</p><p>1.种子组织培养的程序种子消毒、接种→芽的分化诱导→根的分化诱导。</p><p>(1)种子消毒、接种。取三倍体西瓜种子用 75%酒精浸泡1 分种,再用 0.1-0.2%升汞浸泡 30 分钟,再浸在无菌水中3-4 小时,待种子软化后,在无菌条件下,用镊子剥掉种皮,取 出种胚接到MS 基本培养基培养,待长出根和子叶后,将胚根剪掉,继续接种培养,促进芽的增殖及腋芽的萌动。</p><p>(2)芽的分化诱导。将带子叶的顶芽转移到诱芽培养基培养,即在MS 培养基中每升添加3 毫克 苄基嘌呤,使子叶叶腋间腋芽开始萌动,且与顶芽一起增殖,而在子叶基部形成芽丛,培养1 个月后,可形成约 10 个芽的芽丛。为扩大繁殖,可以不断用诱芽培养基培养。</p><p>(3)根的分化诱导。将诱芽培养基诱导产生的芽,切下再转移到生根培养基培养,即在MS 培养基中每升添加 0.2毫克吲哚乙酸,诱导产生根系,便逐渐形成完整的无籽西瓜试管苗。</p><p>2.器官组织培养。用无籽西瓜不同生育期的茎段,茎尖、叶片、叶柄、花柄、雌花、幼果等器官进行组织培养,均能获得愈伤组织,在适宜条件下,可以分化长成小植株,培养方法有两种:</p><p>(1)选用MS 培养基附加2.4D 和激素,使培养物产生愈伤组织,再将愈伤组织转移到附加萘乙酸的MS 培养基培养，促使根芽的分化逐渐形成完整的无籽西瓜试管苗。</p><p>(2)直接成苗培养。利用侧芽较粗壮的茎段,消毒后直接种在生根培养基培养,10 天后开始长出芽和根系,便可获得无籽西瓜试管苗。</p><h2>七、什么叫知识综合运用能力？</h2><p>单位省统一招聘考试的必考科目之一，在此之前浙江省除了个别县市例如温州文成县、舟山定海区等几个考区出现过《综合应用能力》这个科目，绝大多数县市考生对此考试科目仍然非常陌生。</p><p>其原型最早是2010年出现在湖北省省直事业单位招聘考试中的公共考试科目，经过多年的考试实践和演变，《综合应用能力》无论是从考试题型还是测查要素上都有了非常大的一个变化。</p><h2>八、价值工程的运用范围？</h2><p >价值工程（Value Engineering，VE）是以提高产品或作业价值为目的，通过有组织的创造性工作，寻求用最低的寿命周期成本，可靠地实现使用者所需功能的一种管理技术。</p><p>V=F/C</p><p>V——对象的比较价值</p><p>F——研究对象的功能</p><p>C——研究对象的成本，即周期寿命成本</p><p >价值工程应用主要体现在两个方面：</p><p>一是应用于方案的评价，既可以是在多方案中选择价值较高的较优方案，也可以选择价值较低的对象作为改进的对象；</p><p>二是通过价值工程系统过程活动，寻求提高对产品或对象的价值的途径，这也是价值工程应用的重点。</p><p>在产品形成的各个阶段都可以应用价值工程提高产品的价值。对于大型复杂的产品应用价值工程的重点是在产品的研究、设计阶段。</p><h2>九、大学生科技创新能力培育项目？</h2><p>现代社会已进入知识与科技的时代,科技创新已成为时代的主题,只有不断创新和发展的民族与国家,才能引领世界发展的步伐,才能屹立在发展的前沿。大学是知识与信息的生产之所与传播之所,大学是培养人才的摇篮,大学生的创新素质是影响国家竞争力的重要因素之一。因此,大学生科技创新能力的培养是实施科教兴国战略的关键。围绕大学生科技创新能力的培养,全国很多高校都开展了各种各样的大学生科技创新活动,这些科技创新活动是以学生为主体,在国家和学校有关部门组织引导下,依靠教师的指导帮助,自主开展的科技学术活动。</p><h2>十、个人语言运用能力大致包括？</h2><p>1、口头语言和书面语言。</p><p>2、语言表达能力：指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，二者均以语言为基础媒介，虽然书面语言可以是对口头语言的归纳总结，但是两者并无直接关系，口才不好不一定笔才也不好。</p><p>3、语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。</p><p>4、语言表达能力还来自发音，口才是语言表达能力的一种体现，唯美的语言是自身素质的体现，更多来自于教育，后天的学习。它包括口头语言和书面语言。</p>