中国的工业知识点总结 中国的工业知识点总结高中

<h2>一、中国上下30年知识点总结？</h2><p>30年的改革开放，30年的上下求索，中国经济改革的成果受到世界所公认。成功的改革使相当一部分改革者变成成功者。一方面，改革改变了利益分配格局，冲击着既得利益者；另一方面，渐进的改革也不断制造着既得利益者。 30年的改革开放，中国最终确定以市场作为组织经济、分配资源的基础形式。这只是一个开始。已经建立的市场亟待健全、完善，更多的市场亟待建立，迈向一个强大市场经济体的道路远还没有看到终点。否定市场的思想也始终不曾销声匿迹，质疑市场化改革方向的言论，更是时而浮起。某种程度上，改革越成功，改革的复杂强度就越高 改革持续成功30年后，有不少原来改革的支持者，身穿合资企业生产的名牌服装，一边清点着今年炒股的收益，一边深谋远虑，积极批评发展妨害了公平、开放牺牲了民族利益？但无论如何，市场经济的改革开放已经成为时代潮流，浩浩荡荡，不可阻挡，某些怀疑的声音与伴随改革而衍生的问题，必将被逐一完善。</p><h2>二、中国教育的起源知识点总结？</h2><p>（一)神话起源说——最古老的观点</p><p>1.代表人物：所有宗教</p><p>2.观点：教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。</p><p>3.评价：这种观点是错误的，是非科学的。</p><p>(二)生物起源说——第一个正式提出的教育起源学说</p><p>1.代表人物：沛西•能、利托尔诺</p><p>2.观点：教育的产生完全来自动物的生存本能。</p><p>利托尔诺：动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样。生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。沛西·能：教育是与种族需要相应的种族生活的天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。</p><p>3.评价：它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。</p><p>4.地位：第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。</p><p>(三)心理学起源说</p><p>1.代表人物：孟禄</p><p>2.观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。</p><p>3.评价：从表面上看，这种观点不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。</p><p>(四)劳动起源说(社会起源说)——我国和苏联认为正确的起源学说</p><p>1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫</p><p>2.观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。</p><p>3.评价：在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。前苏联教育家巴拉诺夫在其著作《教育学》中说到：为了使年轻一代在同大自然的可怕威力斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了进行教育的必要的。</p><p>(五)需要起源说</p><p>1.代表人物：杨贤江</p><p>2.观点：教育起源于社会生活实际的多方面的需要。</p><p>(六)交往起源说</p><p>1.代表人物：叶澜等</p><p>2.观点：教育的形态只能是起源于人与人之间的交往。</p><h2>三、氨的知识点总结？</h2><p>氨气，无机化合物，常温下为气体，无色有刺激性恶臭的气味，易溶于水，氨溶于水时，氨分子跟水分子通过氢键结合成一水合氨(NH3?H2O)，一水合氨能小部分电离成铵离子和氢氧根离子，所以氨水显弱碱性，能使酚酞溶液变红色。氨与酸作用得可到铵盐，氨气主要用作致冷剂及制取铵盐和氮肥。</p><h2>四、非洲的知识点总结？</h2><p>非洲大陆总体为海拔高，但处于热带，又比较热</p><h2>五、log的知识点总结？</h2><p>log即为对数。</p><p>(1)对数的定义：</p><p>如果ax=N(a>0且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作x=logaN，其中a叫做对数的底数，N叫做真数.当a=10时叫常用对数.记作x=lg_N，当a=e时叫自然对数，记作x=ln_N.</p><p>(2)对数的常用关系式(a，b，c，d均大于0且不等于1)：</p><p>①loga1=0.</p><p>②logaa=1.</p><p>③对数恒等式：alogaN=N.</p><p>二、解题方法</p><p>1.在运用性质logaMn=nlogaM时，要特别注意条件，在无M>0的条件下应为logaMn=nloga|M|(n∈N，且n为偶数).</p><p>2.对数值取正、负值的规律：</p><p>当a>1且b>1，或00;</p><p>3.对数函数的.定义域及单调性：</p><p>在对数式中，真数必须大于0，所以对数函数y=logax的定义域应为{x|x>0}.对数函数的单调性和a的值有关，因而，在研究对数函数的单调性时，要按01进行分类讨论.</p><p>4.对数式的化简与求值的常用思路</p><p>(1)先利用幂的运算把底数或真数进行变形，化成分数指数幂的形式，使幂的底数最简，然后正用对数运算法则化简合并.</p><p>(2)先将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算，然后逆用对数的运算法则，转化为同底对数真数的积、商、幂再运算.</p><h2>六、航拍中国天津地理知识点总结？</h2><p>航拍中国——天津</p><p>西接北京，东临渤海,众多河流在这片滨海平原上交汇，形成的干流被称为海河。</p><p>1.海门大桥——垂直抬升。即便是大的货船，也能轻松通过从这里船只逆流而上。</p><p>2.天津港——从1951年开始，人们挖走淤泥，吹填造陆，在一片淤泥浅滩上，建成了这座人工深水港——天津港。不要小看港口小型拖轮，能拖动巨型轮船。依靠它们，巨轮才能自由出入港口。巨轮甲板上，港口引航员需搭乘直升机离开。</p><p>3.大沽灯塔——大沽灯塔矗立在大沽口外的海面上，建于1978年，高达56.45米的海上灯塔。</p><p>4.东疆湾沙滩——为了防止风浪将细沙卷走，防波堤坝将这片海域怀抱成一个半圆，守护着沙滩。</p><p>5.天津滨海航母主题公园</p><p>6.国家海洋博物馆——白色的建筑是国家海洋博物馆。它的外形到底像海洋生物，还是伸向大海的船坞，设计师并没有给出确定的答案。放开想象的空间，把对海洋的理解，还给来此参观的人。</p><p>7.高铁滨海站——京津城际铁路东端的始发站，在贝壳形的半透明屋顶之下，是深达65米的密集交通网，从高铁到其他交通方式的无缝转换。</p><p>8.滨海新区图书馆——一只大眼睛，是这座公共图书馆的独特设计，所以在人们看清它之前，不论距离多远，早已经落在它的目光之中。图书馆的内部，波浪形的台阶之中，隐藏着安静的阅览室。</p><p>9.天津周大福金融中心（津沽棒）——滨海新区“津沽棒”，即周大福金融中心。它矗立在滨海新区，530米的高度，让人们可以从上俯瞰滨海新区的每个角落。</p><p>10.解放桥——最初建于1902年，于1923年重建，1927年正式建成。北连老龙头，南通紫竹林。1949年，天津解放后此桥正式更名为&#39;解放桥&#39;，并沿用至今。</p><p>11.解放北路——清朝末年，这块毗邻火车站与海河码头的风水宝地被外国金融家们看中于是他们不分国籍，开始在这条街道上疯狂地建设一时间各种风格的洋楼拔地而起哥特式、罗马式、日耳曼式各种银行相继开业原汇丰银行、原花旗银行、原中南银行更有各种俱乐部、饭店相继出现两侧建筑都有典型的西式风格，曾经的这里是北方的金融中心。</p><p>12.利顺德大酒店——2010年8月利顺德大饭店重新开张纳客，拥有148年悠久历史于1863年建造，1代电灯电话，电梯，自来水乃至消防设施，被从这里引进。利顺德大饭店接待过格兰特将军、李鸿章、孙中山在此下榻，胡佛青年时代在津供职、爱新觉罗·溥仪和皇后婉容也曾是酒店的常客。利顺德博物馆位于利顺德翼负一层，近千米的展厅，三千余件文物和展品，古器物和油画。周边孙传芳宅、(原)天津印字馆袁世凯故居、靳云鹏旧居、天津海关旧址、张茂霖故居、曹锟旧居。</p><p>13.五大道——是场道、睦南道、大理道、常德道、重庆道这五条道路为主的一个街区的统称。以&#39;马睦大常重&#39;为主的这个街区，是迄今为止完整的洋楼建筑群。五大道地区拥有上世纪二、三十年代建成的具有不同国家的花园式房屋，英式建筑、意式建筑、法式建筑、德式建筑、西班牙建筑、还有众多的文艺复兴式建筑、巴洛克式建筑、庭院式建筑以及中西合璧式建筑等。</p><p>14.民园广场——民园的前身民园体育场始建于1920年，曾是远东地区首屈一指的综合性体育场（埃里克·亨利·利迪尔）。</p><h2>七、航拍中国甘肃地理知识点总结？</h2><p>甘肃在中国很独特，地貌除了没有海洋外其他都有，什么高原啊，盆地，山地，丘陵，谷底啊都有，特别独特的还有一条中外驰名的河西走廊，省会兰州又是黄河唯一穿城而过的城市。</p><p>气候类型多样：有温带大陆性气候和季风气候，还有亚热带季风气候，高山气候也存在，祁连山还有终年不消的冰川景观。这在中国是独一无二的。还有旅游资源也特别丰富，中国有的几乎在甘肃都可以找到，所以，甘肃是一片奇特的热土</p><h2>八、力学知识点总结？</h2><p>【重力】</p><p>1.地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。</p><p>2.重力大小G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。未说明时g=10N/kg</p><p>3.重力的方向：竖直向下。</p><p>4.重力的作用点──重心。</p><p>【弹力】</p><p>1.物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。</p><p>2.塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。</p><p>3.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。</p><p>4.弹力产生的条件：(1)直接接触;(2)有弹性形变</p><p>5.弹簧测力计：</p><p>6.弹力的大小：用二力平衡方法求解</p><p>【摩擦力】</p><p>1.产生条件：(1) 物体接触表面是粗糙的(如接触面光滑时摩擦力为零);</p><p>(2) 物体对接触表面有挤压作用;</p><p>(3) 物体关于接触面发生相对运动或相对运动趋势.</p><p>以上三点式摩擦力产生的必要条件，三者缺一不可.</p><p>2.分类</p><p>(1) 滑动摩擦力：(2) 静摩擦力：(3) 滚动摩擦：</p><p>3.特点</p><p>(1) 滑动摩擦力的大小和方向</p><p>①大小：与接触面的粗糙程度和压力有关，压力越大，表面越粗糙，摩擦力越大.</p><p>②方向：与物体相对于接触面的运动方向相反.</p><p>(2)静摩擦力的大小和方向：</p><p>①大小：与使物体产生相对运动趋势的外力大小相等.</p><p>②方向：与物体相对于接触面的运动趋势方向相反.</p><h2>九、point知识点总结？</h2><p>point可以用作名词</p><p>point用作名词时的意思比较多,可作“要点,论点,观点,尖端,尖儿,点; 小数点,标点,(某一)时刻,(某一)地点,分数,得分,条款,细目”“特点,特征,长处”等解,均用作可数名词。作“目的,意图”解时,是不可数名词,多与the 连用。</p><p>in point意思是“切题的,恰当的”; in point of意思是“就…而言,在…方面”; make a point of sth 意思是“特别重视某一事项”; not to put too fine a point on it意思是“不客气地说,直截了当地说”。</p><p>point用作动词的意思是“削尖”“弄尖”“使尖锐”,引申表示为“指向”“对准”“加强”“强调”等。</p><p>point用作名词的用法例句</p><p>I have tried to get my point across.我已尽力让我的观点清晰明了。</p><p>OK, you&#39;ve made your point!好了，你已经把话说清楚了。</p><p>I don&#39;t see the point of her last remark.我不明白她最后那句话的意思。</p><p>point可以用作动词</p><p>point用作动词的意思是“削尖”“弄尖”“使尖锐”,引申表示为“指向”“对准”“加强”“强调”等。</p><p>point既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时接名词或代词作宾语; 用作不及物动词时,常与介词to,at,towards等连用,表示“指向某位置或方向”,或者表示“表明”“暗示”等。</p><p>point作为名词使用时，通常用短语“point of view”来表达一个“观点”或者“意见”；</p><p>point用作动词的用法例句</p><p>He pointed at the diagram to illustrate his point.他指着图表来说明他的论点。</p><p>The hands of the clock point to five o&#39;clock.时钟的针指向五点钟。</p><h2>十、向量知识点总结？</h2><p>一、向量知识点归纳1．与向量概念有关的问题⑴向量不同于数量，数量是只有大小的量（称标量），而向量既有大小又有方向；数量可以比较大小，而向量不能比较大小，只有它的模才能比较大小.记号“＞”错了，而||＞||才有意义.⑵有些向量与起点有关，有些向量与起点无关.由于一切向量有其共性（大小和方向），故我们只研究与起点无关的向量（既自由向量）.当遇到与起点有关向量时，可平移向量.⑶平行向量（既共线向量）不一定相等，但相等向量一定是平行向量，既向量平行是向量相等的必要条件.⑷单位向量是模为1的向量，其坐标表示为（）,其中、满足＝1（可用（cos,sin）（0≤≤2π）表示）.特别：表示与同向的单位向量。例如：向量所在直线过的内心(是的角平分线所在直线)；</p><p>例1、O是平面上一个定点，A、B、C不共线，P满足则点P的轨迹一定通过三角形的内心。</p><p>(变式)已知非零向量AB→与AC→满足(AB→|AB→|+AC→|AC→|)?BC→=0且AB→|AB→|?AC→|AC→|=12,则△ABC为()A.三边均不相等的三角形B.直角三角形C.等腰非等边三角形D.等边三角形(06陕西)⑸的长度为0，是有方向的，并且方向是任意的，实数0仅仅是一个无方向的实数.⑹有向线段是向量的一种表示方法，并不是说向量就是有向线段.（7）相反向量(长度相等方向相反的向量叫做相反向量。的相反向量是－。)</p>