作物遗传育种定义？ 作物育种的方法？

一、作物遗传育种定义？

遗传育种就是应用遗传学的理论和方法来为育种服务。育种学是创造新品系的学科，也是遗传学的应用科学。遗传学是育种学最重要的一个科学基础，因为育种学的首要任务就是改造农业动物和植物的遗传性，创造新品种，以提高农业产品的数量和质量。

遗传学中的杂种优势理论是育种的理论基础。20世纪50年代我国广东的科技工作者首先选育出水稻“矮脚南特”，接着通过杂交途径开展矮化育种，并于1959年育成了耐肥、抗倒、高产的水稻良种“广六矮”，随后又培育出50多个矮秆良种。这是我国水稻育种史上的第一次突破。

遗传学上把遗传物质的偶然变化叫突变，但需要说明的是只有少数突变是有益的。由于自然突变频率低，所以在育种上可采用诱发突变的方法。现在在生产抗菌素的菌种和其他工业微生物(如酵母菌)的育种中，都已广泛利用诱变方法，取得了良好效果。在植物方面，用X射线、叩射线等处理水稻、小麦种子曾得到一些有益的突变。另外，化学育种、多倍体育种等都是在诱发突变的基础上形成的新的育种方法。

现在的遗传工程研究将为育种开辟一条崭新的途径。人们想从豆科植物细胞中提取某一片段DNA，用遗传工程的方法把它接人到非豆科植物中，产生出符合要求的重组DNA，形成可以省下氮肥的新品种。目前这一研究正在进行之中。

一方面，遗传学的理论和方法被应用来为育种服务；另一方面，育种方面的一些实践反过来也会丰富遗传育种理论。人们通过遗传育种把可遗传的变异选择下来，可创造出能适应新的环境、满足人们需要的新的生物类型。

二、作物育种的方法？

作物物种的方法有，交杂育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等。

三、作物遗传育种包括？

分别为杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种。杂交育种：是指利用具有不同基因组成的同种生物个体进行杂交。诱变育种：在人为的条件下利用物理、化学等因素，从而诱发生物体产生突变。多倍体育种：是指利用人工诱变或者自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料。

一、育种方法有几种

1、杂交育种：杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或者不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。它的原理是基因重组。

2、诱变育种：诱变育种在人为的条件下利用物理、化学等因素，从而诱发生物体产生突变，获得动植物和微生物的新品种。

3、单倍体育种：单倍体育种是植物育种手段之一，就是利用植物组织培养技术（比如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（比如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。

4、多倍体育种：多倍体育种是指利用人工诱变或者自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，从而获得需要的优良品种。

5、基因工程育种：基因工程育种是通过基因工程技术，定向的改变生物性状，它的原理是基因重组。

四、作物育种的流程？

流程：

一、可以先了解该作物相关的遗传特性和品种特征，确定自己的育种目标。

二、针对育种性状目标收集或引进资源材料，再根据目标性状的遗传规律，选配亲本，即父母本，在花期去雄隔离，开展雌雄花器官杂交工作，在种子成熟后，到种子，次年（季）播种，再在后代中，筛选出符合育种目标的杂种F1代，如没出现目标单株，还需进一步杂交改良，直到选理想后代为止。

三、有了好的单株后代，还要通过与生产上主栽品种进行对比试验，如确实优秀，再扩大到主产区进行中间种植试验，通过严格区域试验后，如再优秀者，便可申报品种审定，这需要农业种子主管部门来审理，通过品种审定后，才能在生产上推广应用。这个过程很慢长，可能需要8-10年。

五、鱼类育种方案？

带水授精

用一个大口浅底白盆，盛放深 1 / 2 的清净晾晒过的自来水，并放适量的金鱼藻或狐尾藻束，令其漂浮在水中当做鱼巢。然后，金鱼繁殖者们可左右两手在水中各提确定的标准亲鱼，让它们泄殖孔相对，并以大拇指轻轻挤压雄性亲鱼腹部，挤出乳白色精液，同时，另一手的大拇指也轻轻挤压雌性亲鱼腹部，挤出成熟的鱼卵。精子与卵子在水中完成受精过程，这时的受精卵会立刻粘附在水草上。为了保证受精卵正常孵化，金鱼繁殖者应该马上把黏附鱼卵的水草，移入另一个条件更好的水体中去孵苗。

亲鱼泄殖孔相对，大拇指轻轻挤压亲鱼腹部，同时挤出精液和鱼卵

两只手在水中轻轻颤抖，让卵粒均匀的随水落入到鱼巢上面

六、作物分子设计育种优点？

作物分子设计育种，在计算机平台上对植物体的生长、发育和对外界反应行为进行预测;然后根据具体育种目标,构建品种设计的蓝图;最终结合育种实践培育出符合设计要求的农作物新品种。

设计育种的核心是建立以分子设计为目标的育种理论和技术体系,通过各种技术的集成与整合,对生物体从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,提出最佳的亲本选配和后代选择策略,实现从传统的"经验育种"到定向、高效的"精确育种"的转化,以大幅度提高育种效率.

七、作物育种的基本目的？

改良作物的遗传特性，以培育高产优质品种的技术。又称作物品种改良。它以遗传学为理论基础，并综合应用植物生态、植物生理、生物化学、植物病理和生物统计等多种学科知识。是一项投资少而效益高的生物技术，对发展种植业生产具有十分重要的意义。

八、作物育种学作物改良的方法？

植物改良一般涉及的是遗传育种的知识，利用选育法选取植物品种中的优良单株进行杂交试验，果树可以选取抗性强的野生近缘种作砧木或基因杂交育种；F2代的表现型，依此方法最终通过多代选得抗性，产量等等突出且遗传性状稳定的，进行推广栽培，以期获得的效益。

但是一般的优良品种只有大约3——5年的时效期，所以应不断发现优良品种才可以产生持久行效益。

九、不同繁殖方式作物应采用的育种方案?有何不同?

1自花授粉作物

选育方法：

自花授粉加单株选择的育种方法。如选择育种（系统育种)、杂交育种、诱变育种等。

种子繁殖：容易隔离

2异花授粉作物

选育方法：

分亲本材料选育和杂交种育两大阶段；

亲本要纯，杂种要杂，以获

得最强的F1代杂种优势；

亲本自身产量要高、配合力要强；

必须有配套种子生产技术。

种子繁殖：技术复杂，隔严格，必须有种子生产基地与宫销体系

3常异花授粉作物

特点：能够选择并保持变异，利用杂种优势时必须有不育系。

4无性繁殖作物

特点：

通过有性繁殖创造变异，通过无性繁殖固定变异。

利用芽变。芽变是指芽的生组织细胞发生的突变。

种子繁殖：只淘汰不良的个体。

十、作物育种学中的植物育种学意义？

作物育种学是以研究作物经济性状遗传改良为目的的应用基础学科，是研究选育和繁殖农作物优良品种的理论与技术的科学（研究选育和繁育新品种理论与技术的科学）。

植物育种意义：

（1）发掘、研究和利用各有关植物种质资源；

（2）选育适于不同地区生产发展需要的高产、稳产、优质、抗逆、熟期适当、适应性强的优良品种、杂交种以及新作物；

（3）提供数量多、质量好、成本低的生产用种；并在推广新品种的过程中，不断地保持和提高其种性，实现生产用种良种化，种子质量标准化，实现农业生产的持续稳定发展。