科普讲座有哪些内容？ 农业科普活动有哪些？

<h2>一、科普讲座有哪些内容？</h2><p>首先是科普的意义，其次是科普对现代生活的影响，三是科普今后的发展趋势。</p><h2>二、农业科普活动有哪些？</h2><p>科普内容包括：农业转基因技术、农业外来入侵物种防控、化肥农药减量增效、农业生物防控技术、耕地分类管理、生态农场建设、农村沼气安全、农业知识产权保护、禁种铲毒知识、艾滋病防控等。</p><p>围绕农业产业发展、转基因生物安全、种养殖技术、秸秆综合利用、废旧农膜回收以及沼气、农药安全使用等农民朋友关心的热点问题。</p><h2>三、农业科普包括哪些方面？</h2><p>1、适时早播。在土温达到12℃以上时即可播种，而在14℃以上播种较安全。为防止烂种、提高出苗率，可采用地膜覆盖早播及选用春大豆秋繁的种子。播种期一般闽东南地区掌握在“雨水”至“春分”前后，闽西北地区在“春分”至“清明”。</p><p>2、合理密植。采用窄畦双行种植栽培方式，在中等肥力田地，一般种植密度为亩植1.8-2.1万株，畦宽带沟80厘米种2行，穴距20厘米，每穴种3苗。土壤肥力高的种植密度可稀些，瘠薄地的密度可密些。</p><p>3、科学施 肥。大豆是需肥较多，大豆一生总施肥量中氮、磷、钾的比例以1︰0.8︰1.2为宜。在肥力较高田地，防止植株徒长是关键，要增施磷钾肥，限施氮肥。亩施25-30公斤过磷酸钙、5-6公斤氯化钾的基础上，早施氮肥，每一片复叶展开时，轻施一次速效氮肥作起苗肥，亩施硫酸铵3-5公斤，开沟条施；在大豆花荚期，以控为主，一般不施或少施花肥。鼓粒期根据植株生长情况施肥，如出现早衰长势，立即喷施氮、磷结合的保尾肥。</p><p>4、中耕排水。大豆是中耕作物，在苗期应进行中耕，既可消灭杂草，还可松土，为根系和根瘤的生长创造适宜的土壤环境。福建春季多雨，根系生长受影响，因此还要注意排涝除渍。一般苗期中耕2-3次，结合追肥。开花前再进行一次中耕培土，促进根系生长，防止倒伏。</p><p>5、防治病虫害。主要病虫害有蚜虫、豆青虫、锈病等，应根据病虫害发生情况，注意及时防治。</p><p>6、适时收获。在黄熟末期收获，此时植株全部变成黄褐色，茎和荚全部变黄，呈现品种固有色泽，籽粒与荚壁脱离。</p><h2>四、学术讲座有哪些？</h2><p>学术类，论坛类，文化类，名人类。</p><p>学术类讲座，一般有某个院系会研究机构主办，邀请的嘉宾多为该领域内知名的专家，而讲座的主题也会围绕某一领域内专业的问题进行讨论。</p><p>论坛类通常围绕某一个较为宽泛的主题，进行一至三日的探讨，有的论坛还还设有分会场听众可以根据自己的兴趣选择不同的议题。在分会场中串门听这类讲座，仿佛像是吃至自助餐，一般可自由选择尽情享受大学论坛所提供的资源。</p><h2>五、讲座有哪些类型？</h2><p><p >演讲的分类没有固定不变的规定，只有分类标准的不同，但每次分类都必须采用同一种分类标准。一般有三种分类标准：</p><p>1、按演讲内容大致分为：政治演讲（包括竞选演说）、就职演说（或称施政演说）、会议辩论、集会演说等；教育演讲，包括知识讲座、学术报告等；宗教演讲；经济演讲、包括商业广告演讲、投标介绍演讲等；军事演讲等。</p><p>2、按演讲的目的大致分为：娱乐性演讲；传授性演讲（或称学术演讲）；说服性演讲；鼓动性演讲；凭吊性演讲（或称葬礼性演讲）等等。</p><p>3、按演讲场所大致分为：游说性演讲，巡回演讲；街头演讲；宫廷演讲；法庭演讲（或称司法演讲）；课堂演讲；教堂演讲；大会演讲；宴会演讲；广播演讲和电视演讲，等等。</p><p>演讲者拿着事先写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，话讲得郑重。它比较适合于在重要而严肃的场合运用。如各级党代会、人代会、政协会议等大会报告、纪念重大节日的领导人讲话、外交部的声明等。</p><p>它的缺点是照本宣科，影响演讲者与听众之间思想感情交流。据说，在英国下院，照本宣读演讲被认为是愚蠢的表现。在我国，一般场合采用这种演讲方式也不受听众欢迎。</p></p><h2>六、知识讲座有哪些？</h2><p>分为综合课和单一课。</p><p>单一课这是授课类型的第二种分类。即一堂课完成一种教学任务。</p><p>单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。</p><p>讲座是指由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。</p><h2>七、举办讲座有哪些流程？</h2><p>大纲：</p><p>1 前期准备</p><p>2 举行中流程</p><p>3 后期跟进</p><p>内如：</p><p>这三个要素在细分，前期准备：哪些人员参加，怎么邀请，怎么通知，讲师是谁，场地，需要哪些道具和辅助设备（话筒音响，投影仪等等）</p><p>进行流程：时间多久，每个时间点进行哪些环节，怎么互动，等等</p><p>后期跟进：讲座结束后，调查下讲座怎么样，有帮助没，以及根据参加人员身份给与不同的跟进</p><p>以及讲座的目的、背景、时间、地点，经费等等都需要考虑周到。 </p><h2>八、医学讲座课题有哪些？</h2><p>医学讲座课题涵盖广泛，只要是与医学相关的新技术新方法均可作为课题，可大致分为以下几种：</p><p>①以系统疾病为课题：可介绍运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、免疫系统、神经系统和循环系统的疾病诊治方法及最新进展。</p><p>②以某种重大疾病为课题：如艾滋病、乙肝等严重疾病的治疗进展，埃博拉病毒等热点话题，肿瘤治疗方法的新进展等③以某项先进治疗技术为课题：如某种先进设备的使用方法，某种新疗法的介绍，某种检验方法的临床应用④以某例重大医疗事件为课题：某项重大医疗事故的探讨，疑难杂症的解析⑤以心理治疗、物理治疗等辅助治疗手段为课题：介绍辅助治疗手段，完善传统治疗方法 </p><h2>九、科普有哪些书？</h2><p>有很多科普书。因为科普书的范围非常广泛，可以涵盖生物学、物理学、天文学、化学等多个领域。例如《时间简史》、《黑洞与宇宙的痕迹》、《心智演化史》等都是非常经典的科普书。这些书籍不仅可以让读者了解科学知识，还能够帮助读者拓展思维，提升科学素养。除了纸质图书之外，还有很多在线资源可以进行科普，如公众号、博客、科普网站等。这些资源非常方便，随时随地都可以获取科学知识。诸如《蒙面哥德尔》、《科学中的错误》、《预测与机会》等知名博主和科学家介绍了众多的科学知识，并在互动中提供专业意见，为读者带来非常好的科普体验。</p><h2>十、科普方法有哪些？</h2><p>1.场馆科普</p><p>场馆科普主要指以科技馆、博物馆形式向游客展示以往的科技水平和文明产物，这种科普形式主要以场馆内容静态展示，游客驻足参观为主，若游客没有具备一定的人文知识素养和一颗爱钻研的心的话，这种单向的知识传导将会极大的影响科普效率。</p><p>2.课堂科普</p><p>科普课堂的形式主要是以名人大家开设讲座和课堂为主，这一种科普形式在高校中比较普遍，因为学者以及技术大家主要集中在高校，而且高校也有相关的基础设施，但是由于它的门槛略高，所以它的受众相对较少。</p><p>3.教材科普</p><p>教材科普的形式主要是以相关的科普知识，通过教材的这个媒介将科普知识传递给受众，这一种的科普新式触达的受众更广，特别是我国现在慢慢普及高中教育以来，但是它的弊端还是在于它比较传导新式比较木讷。</p><p>4.影像科普</p><p>这一形式主要以视频、纪录片、动画等形式在一个平面上进行内容的呈现，让人们能够直观地感知平面的画面，这是一个极大的进步，但是它的弊端就是不能立体展现里面的画像。</p>