小学安全知识讲座的目的？

<h2>一、小学安全知识讲座的目的？</h2><p >交通安全：</p><p>　　行人应当在道路交通中自觉遵守道路交通管理法规，增强自我保护和现代交通意识，掌握行人交通安全特点，防止交通事故。</p><p>　　1、行人要走人行道，没有人行道的靠路边行走。</p><p>　　2、横过车行道时须走人行道；有交通信号控制的人行道，应做到红灯停、绿灯行；没有交通信号控制的，须注意过往车辆，不要追逐猛跑；有人行过街天桥或地道的须走人行过街天桥或地道。</p><p>　　3、横过没有人行道的车行道，须看清情况，让车辆先行不要在车辆临近时突然横穿。</p><p>　　4、横过没有人行道的道路时须直行通过，不要图方便、走捷径、或在车前车后乱穿马路。</p><p>　　5、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。</p><p>　　6、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。</p><p>　　7、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。</p><p>　　8、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。</p><p>　　9、学龄前儿童应当由成年人带领在道路行走。</p><p>　　10、高龄老人上街最好有人搀扶陪同。</p><p>　　二、防火防电安全：</p><p>　　（一）、发生火灾怎样报警？</p><p>　　发现火灾时，应沉着迅速、简明准确地报警，基本要求是：</p><p>　　1、用电话报警时，要沉着冷静地拨打&#39;119&#39;火警电话；要讲清楚起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火,有无爆炸危险物品等情况；要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码；待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。</p><p>　　2、报警后，要立即亲自或派人到单位门口、街道口或交*路口迎候消防车，并带领消防队迅速赶到火场。</p><p>　　(二)、火灾逃生与自救</p><p>　　1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。</p><p>　　2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备垢简易灭火器材，采取有效措施控制扑救火灾。</p><p>　　3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。</p><p>　　4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。</p><p>　　5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。</p><p>　　6、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。</p><p>　　7、火灾袭来时要迅速逃生，不要领恋财物。</p><p>　　8、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本，熟悉几条逃生路线。</p><p>　　9、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。</p><p>　　10、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。</p><p>　　11、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。</p><p>　　12、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。</p><p>　　13、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。</p><p>　　（三）不能用水扑救的五种火灾</p><p>　　1、电器电器发生火灾时，首先要切断电源。在无法断电的情况下千万不能用水和泡沫扑救，因为水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进行扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。</p><p>　　2、油锅油锅起火时，千万不能用水浇。因为水遇到热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。扑救方法是，迅速将切好的冷菜沿边倒入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。</p><p>　　3、燃料油、油漆家中贮存的燃料油或油漆起火千万不能用水浇，应用泡沫、干粉或1211灭火器具或沙土进行扑救。</p><p>　　4、计算机电脑着火应马上拔下电源，使用干粉或二氧化碳灭火器扑救。如果发现及时，也可以拔下电源后迅速用湿地毯或棉被等覆盖电脑，切勿向失火电脑泼水。因为温度突然下降，也会使电脑发生爆炸。</p><p>　　5、化学危险物品在学校实验室常存有一定量的硫酸、硝酸、盐酸、碱金属钾、钠、锂，易燃金属铝粉、镁粉等。这些物品遇水后极易发生反应或燃烧，是绝不能用水扑救的。</p><p>　　三、饮食安全：</p><p>　　（一）、怎样预防食物中毒？</p><p>　　食物中毒是指由于食用了被细菌污染后腐败变质的食物,或食用了被有毒化学物质污染和本身有毒的食品后而发生的以急性过程为主的疾病。食物中毒一般具有潜伏期短、发病快、短时间内有大量食用过相同食物的人同时发病、所有病人都有相似的以消化道症状为主的临床特征。预防食物中毒要做到以下几点：</p><p>　　1、不吃变质、腐烂的食品；</p><p>　　2、不吃被有害化学物质或放射性物质污染的食品；</p><p>　　3、不生吃海鲜、河鲜、肉类等；</p><p>　　4、生、熟食品应分开放置；</p><p>　　5、切过生食的菜刀、菜板不能用来切熟食；</p><p>　　6、不食用病死的禽畜肉；</p><p>　　7、不吃毒磨菇、河豚鱼、生的四季豆、发芽土豆、霉变甘蔗等。</p><p>　　（二）、为什么不能喝生水及变质饮料？</p><p>　　因为生水中可能含有一些致病微生物如细菌、病毒、寄生虫或虫卵等，此外还可能含有一些对人体有害的化学成份。当饮用了这些不卫生的生水后，就容易患病。而经过加热煮开后的水，致病微生物已被杀死，某些有害化学成份经加热后分解，对人体致病的可能性大大降低或消除了。变质饮料中有大量的细菌繁殖，这些细菌产生的有毒、有害产物会致人体中毒，出现头晕、头痛、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、高热、抽搐等症状，甚至危及生命。因此变质饮料不能喝</p><p>　　（三）、食物安全十原则</p><p>　　1、要选购安全食品；</p><p>　　2、食品要烧熟煮透；</p><p>　　3、烹调好立即进食；</p><p>　　4、小心贮存熟食品；</p><p>　　5、再加热的食品要彻底；</p><p>　　6、防止生熟食品交*污染；</p><p>　　7、保持厨房用具清洁；</p><p>　　8、加工食物前要洗手；</p><p>　　9、防止昆虫类动物污染食品。</p><p>　　10、使用清洁水</p><p>　　四、安全自救方案</p><p>　　临危逃生的基本原则</p><p>　　保持镇静，趋利避害；</p><p>　　学会自救，保护自己；</p><p>　　想方设法，不断求救；</p><p>　　记住电话，随时求救：</p><p>　　“119”----火警</p><p>　　“110”----报警</p><p>　　“120”----急救</p><p>　　“122”----交通事故报警</p><p>　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。</p><p>　　谢谢大家！</p><h2>二、健康教育知识讲座的目的是什么？</h2><p>根据《国家基本公共卫生服务规范》的规定，每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座（全年不少于12次），每个村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座（全年不少于6次）。 </p><h2>三、校园活动目的？</h2><p>举办校园文化艺术节的活动目的是为进一步加强学生思想政治教育工作，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和能力，培养广大学生“自信、开放、创新”的意识，向社会各界展示学生乐观积极、敢于拼搏、锐意进取的精神风貌。</p><h2>四、团建活动目的？</h2><p>1传递团队使命，提升责任感团建活动的一个重要目的是提升成员对团队的认知和认同，并将个体的关注点、兴奋点和发力点汇集到团队目标，形成团队的强大合力。因此，在团建活动中要能灵活嵌入团队使命愿景、理念战略等信息，并以直接生动的方式传递给个体，让每位成员知晓：我们是谁，我们要往哪儿去，并了解为实现这一愿景的战略目标和工作安排，以及每个人的责任要求，真正将团队的目标融浸到每位成员的行动中，让成员将个体的目标升华到团队的战略上，用思想上的统一来实现行动上的一致。</p><p>如，在团队建设过程中，团队应以三个月或半年为一个周期，设置一个团建主题目标，重点解决一个问题。在这个周期只有主题目标一件事最重要，可以通过OKR等管理工具来衔接团队的长期规划和短期操作，团建活动也应围绕这一主题目标以及实现这一主题目标所需的氛围开展，传递目标要求，形成凝聚力。</p><p>2融通个体关系，提升信任感一个优秀的团队，首先是一个团结的团队，相互信任的团队。团队成员在一起就像家里过日子，既不能太随意，没有尊长、缺乏尊重，也不能太端着，需要大家摘下面具、卸下伪装，打消彼此戒备，相信彼此善意。著名管理学家帕特里克·兰西奥尼，将信任分为两种：一种是能力信任，相信一个人能够圆满做好某件事；而对团队的建设发展来说，更重要的则是第二种：基于弱点的信任，即团队成员敢于敞开心扉，敢于承认自己的弱点和不足，能够在必要时向别人道歉和接受别人道歉。我们常说“一起扛过枪、一起同过窗的人关系最铁”，就是因为有过同甘共苦、一起打拼的经历，建立了基于弱点的信任。</p><p>而信任培养则是一个长期且缓慢的过程，受儒家文化影响，国人间的信任格局多是差序格局，即信任程度会依交往对象的亲疏远近而改变，根据血缘、乡缘、友缘、学缘等状况不同，信任程度有明显差异，为此，团建活动是建立团队信任感非常重要的途径。通过团建活动建立个体相互信任的心理链接，通过物理接触产生化学反应，实现心与心的碰撞，积淀情感，与此同时让大家在团建活动中敞开心扉，消除工作中的误会和隔阂，建立彼此充分的信任。而对新建的团队而言，对带头人的信任至关重要，需要通过精心设计的团建活动，让员工了解带头人的能力、态度、理念、品德以及性格特点，相信能带领他们干出一番事业。</p><p>3建立有效沟通，提升认同感团队带头人要让大家为团队共同目标去努力，就需建立与员工有效的沟通方式，增进彼此间的了解和认同。</p><p>团建活动其实就是搭建一个平台，营造一个氛围，让团队成员在这个平台上可以轻松愉悦的沟通交流，如学习、经验等各种分享会就是提升认同感很好的团建活动。通过沟通交流，彼此了解优势特长、性格特点、兴趣爱好等等，并在相互认知的基础上形成认同。团队带头人可以通过团建活动，在不同的情境下，从不同的视角去发现每位成员的优势和特长，最大限度挖掘个体潜能，同时也可根据个体的能力优势，合理分工、取长补短，更好发挥个体的最大效能。</p><p>4体现员工福利，提升归属感团建活动一定程度上也是团队的一种福利形式，因为组织动用了资金、人力、时间等资源，为团队成员营造身心健康发展的环境与机会。而组织需要考虑的核心问题就是如何通过团建活动来提升团队成员的归属感，将个体的福利和情感需求融入团建活动，增加团队成员利益和情感上的即得感，就是提升成员归属感的最直接有效的方式。</p><p>阿德勒在《自卑与超越》中说道：一个人一生都在寻找两样东西——归属感和价值感。科研院所科研人员大都能有较好的收入，收入确实能带来安全感，但却带不来归属感，更无法很好体现出价值感。科技人员的归属感，应体现在团队中有自己的位置，创新在团队中发挥了作用。在团队中，你可以完全放下心理戒备，神经无需紧绷，随时可以放松，在疑惑时助你轻装上阵，在消沉时，有人帮你重整旗鼓，团队也会时刻告诉你，你并不是一个人在战斗，你的身后还有一个坚强的群体，这才是科技人员应有的归属感。</p><p>团建活动是为更好推动团队发展而进行的一系列激励、提升过程，其目的是提升团队成员的责任感、信任感、认同感和归属感，使每位成员在潜移默化中将自己的得失与团队的成败融为一体，将自己的进步与团队的发展融为一体。</p><h2>五、劳动之星活动目的？</h2><p>在广大师生的共同努力下，我们学校的环境发生了巨大的变化，同学们热爱劳动，将全校室内外教室打扫得非常干净，不仅如此，还做了各种比赛剪贴激励全班同学共同进步，同学们的努力和勤劳印在每个人心里</p><h2>六、618促销活动目的？</h2><p>618促销的目的是为了多走些库存</p><h2>七、劳动宣讲活动目的？</h2><p>根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对劳动教育实践总目标描述如下：</p><p>1.树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。</p><p>2.具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。</p><p>3.培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。</p><p>4.养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。</p><h2>八、思想实践活动目的？</h2><p>社会实践的指导思想是实事求是的科学思想。</p><p>从个人的角度讲，实践活动的目的是为了自己，也不同程度的为了他人、社会、世界，其广度和深度由每个人的社会责任感、思想境界、素质修养决定。</p><p>但是，人具有社会性，每个人的劳动客观上都在服务社会，每个人也都是社会的被服务者，所以，不论我们的实践活动主观上是为了什么，客观上都以正面或反面的作用，推动人类不断认识自身、认识世界，改造自身、改造世界，都在为人类社会的发展、世界的美好服务。</p><p>社会实践的工作原则</p><p>（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。</p><p>（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。</p><p>（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。</p><p>（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。</p><p>（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。</p><p>哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是为求生存进而为求发展的改造世界的活动，其中物质生产活动是最基本的。</p><p>但阶级社会中阶级斗争的实践给与人们的影响尤为深刻。在无阶级的社会里人们之间的各种交往与联系关系也会给人们较深刻的影响。</p><p>随着社会的进步，物质生产的活动在向高级阶段进军过程中，又分化出科学实验的活动。三者形成了两两成对的新的又统一又对立的矛盾关系，推动着人类社会的发展。</p><p>所有这些活动都是人类全体或绝大多数参加的，这种活动的总和就是社会实践。社会实践是人类发现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础，但发现新的真理不能单单只有社会实践，还必须在此基础上与辩证思考相接合。</p><h2>九、企业拜访活动目的？</h2><p>1、拜访客户，了解客户需求和痛点，以便采取正确的营销策略，扩大业务收入</p><p>2、拜访政府相关领导人，了解政策动向和行业发展方向。</p><p>3、拜访行业龙头企业，学习别人的长处，进而不断改变自我。</p><p>4、拜访困难员工的家属，做出力所能及的帮助，增强员工凝聚力。</p><h2>十、班级活动的目的？</h2><p>班级活动是实现班级目标的一种途径或工具。通过组织一系列有针对性、有计划、有组织的班级活动，可以帮助班级成员更好地了解彼此，建立良好的人际关系，促进团队合作和凝聚力的增强。</p><p>同时，好的班级活动还可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果和学习成绩，同时培养他们的社会思维和创新意识。</p><p>因此，班级活动可以帮助班级成员共同达成班级目标，增强班级的凝聚力和向心力。</p>