公共财政概论知识点归纳？

<h2>一、公共财政概论知识点归纳？</h2><p>公共财政模式的基本特征:</p><p>1) 公共财政是纳税人的财政</p><p>2) 公共财政以弥补市场失灵,提供公共产品和公共服务为基本职能</p><p>3) 公共财政应向社会提供一视同仁的服务</p><p>4) 公共财政是民主财政</p><p>5) 公共财政是法制财政</p><h2>二、电场知识点归纳？</h2><p>电场知识点总结</p><p>1、两种电荷</p><p>(1)自然界中存在两种电荷:正电荷与负电荷。</p><p>(2)电荷守恒定律</p><p>2、库仑定律</p><p>(1)内容:在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。</p><p>(2)适用条件:真空中的点电荷。点电荷是一种理想化的模型。如果带电体本身的线度比相互作用的带电体之间的距离小得多，以致带电体的体积和形状对相互作用力的影响可以忽略不计时，这种带电体就可以看成点电荷，但点电荷自身不一定很小，所带电荷量也不一定很少。</p><p>3、电场强度、电场线</p><p>(1)电场:带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体。电场是客观存在的，电场具有力的特性和能的特性。</p><p>(2)电场强度:放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值，叫做这一点的电场强度。定义式:E=F/q方向:正电荷在该点受力方向。</p><p>(3)电场线:在电场中画出一系列的从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，这些曲线叫做电场线。电场线的性质:电场线是起始于正电荷(或无穷远处)，终止于负电荷(或无穷远处);电场线的疏密反映电场的强弱:电场线不相交:电场线不是真实存在的:电场线不一定是电荷运动轨迹。</p><p>(4)匀强电场:在电场中，如果各点的场强的.大小和方向都相同，这样的电场叫匀强电场。匀强电场中的电场线是间距相等且互相平行的直线。</p><p>(5)电场强度的叠加:电场强度是矢量，当空间的电场是由几个点电荷共同激发的时候，空间某点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和。</p><p>4、电势差U:电荷在电场中由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功WAB与电荷量a的比值 WAB/a叫做AB两点间的电势差。公式:UAB= WAB/q电势差有正负:UAB=UBA，一般常取绝对值，写成U。</p><p>5、电势:电场中某点的电势等于该点相对零电势点的电势差。</p><p>(1)电势是个相对的量，某点的电势与零电势点的选取有关(通常取离电场无穷远处或大地的电势为零电势)。因此电势有正、负，电势的正负表示该点电势比零电势点高还是低。</p><p>(2)沿着电场线的方向，电势越来越低。</p><h2>三、春晚知识点归纳？</h2><p>1、吉祥物“兔圆圆”，引申“安徽模鼠兔”，是迄今发现最早的兔形动物。</p><p>2、“一路繁华一路歌”。“一带一路”继续当今社会的热点话题。开展跨国互联互通，提高贸易和投资。</p><p>3、“满庭芳.国色”，告诉我们不能丢掉传统，继续发扬中国传统文化。</p><h2>四、巴西知识点归纳？</h2><p>巴西是南美洲最大的国家，也是世界上最具多样性的国家之一。以下是一些巴西的知识点归纳：</p><p>1. 地理位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋，与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南接壤。</p><p>2. 人口和语言：巴西是世界第五人口大国，人口多样性非常丰富，主要民族包括葡萄牙裔巴西人、黑人、混血儿等。巴西官方语言为葡萄牙语。</p><p>3. 政治制度：巴西是联邦共和制国家，总统制，总统任期为四年，可以连任一次。</p><p>4. 经济发展：巴西是新兴市场国家之一，拥有丰富的自然资源，如石油、铁矿石、黄金等。主要经济领域包括农业、采矿、制造业和服务业等。</p><p>5. 文化特色：巴西文化非常多元化，融合了欧洲、非洲和南美洲原住民的文化特色。巴西足球是国家最受欢迎的体育运动，巴西音乐、舞蹈、文学等也有着独特的特色。</p><p>6. 旅游景点：巴西拥有非常丰富的旅游资源，如里约热内卢、圣保罗、萨尔瓦多等城市，以及亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布、科尔库马等景点。</p><p>以上是一些关于巴西的知识点归纳，仅供参考。</p><h2>五、信用管理概论知识点？</h2><p>1．信用管理制度：信用管理主体组织与职权，信用管理活动原则与规范的总和。</p><p>2．信用管理：指经济主体为了实现信用活动的目的，维持信用关系的正常运行、防范或减少信用风险而进行的收集分析征信数据、制定信用政策、配置信用资源、进行信用控制等管理活动。</p><p>3．失信惩罚机制：a.目的：为了惩罚社会当中出现的失信行为，维护信用秩序</p><p>b.手段：失信信息的扩散与传播</p><p>c.微观主体自发约束，不具有强制性</p><p>d.是信用体系的核心机制</p><p>e.是通过信息产品的供求来实现的</p><p>4．经济活动信用化：信用活动日益增加，经济交易中可以用信用来衡量的部分的比重越来越大。</p><p>5．信用活动非中介化：社会信用活动中不通过金融部门进行的信用交易所占比重越来越大。6．国家信用体系：把各种与信用相关的社会力量有机结合起来，共同促进信用的完善和发展，制约和惩罚失信行为，从而保障社会秩序和市场经济正常运行与发展的一整套管理体制。</p><p>7．中央信贷登记系统：a.是全国性数据库网络系统；b.是政府出资建立；c.非盈利；d.搜集企业和个人的信贷信息，由商业银行按规定输入数据库系统；e.服务于商业银行、防范信贷风险和央行进行监管，不向金融系统以外的社会开放。</p><p>8．信用管理边缘法：与建立信用管理法律相关的但更为基础的法律，这些法律除信用管理外还有其他应用领域。</p><p>9．公平信用报告法（FCRA）：美国制定的只适用于个人征信的关于消费者信用保护类的信用管理专业法律。</p><p>10．征信：对市场参与者的信用或资信进行的调查和验证。</p><p>11．信用信息：反映企业和个人的信用特征和信用价值的信息，以及对它们在社会经济活动中信用行为的记录。</p><p>12．普通版当事人征信报告：a.是最常见的主流产品；b.其编制完全基于数据库的即期记录，不再做核实、更改和补充；c.内容格式标准化；d.可以快速生成，价格便宜。</p><p>13．普通版企业征信报告：是主流产品a.提供一般授信决策足够用的信息；b.销量最大，对征信机构而言，在同业竞争的意义上最为重要；c.性价比最好。</p><p>14．信用保险：以在商品赊销和货币借贷中的债务人的信用作为保险标的，以债务人到期不能履行其契约中的债务清偿义务为保险事故，由保险人承担被保险人（债权人）因此遭受的经济损失的赔偿责任的一种保险。</p><h2>六、乐理知识点归纳大全？</h2><p>1、听辨大、小调音阶：C自然大调、a自然小调、a和声小调；</p><p>2、听辨、听写音级：C自然大调的第一级至第七级，a自然小调的第一级至第七级；</p><p>3、听辨、听写音程：C自然大调和a自然小调的大二度、小二度、大三度、小三度、纯五度、纯八度音程；</p><p>4、听辨、听写和弦：C自然大调和a自然小调的各级原位大、小三和弦；</p><p>5、听辨节拍：四分之二拍、四分之三拍；</p><p>6、听辨节奏：二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、附点四分音符加八分音符、四分休止符。</p><h2>七、否定转移知识点归纳？</h2><p>什么叫宾语从句的否定转移？</p><p>就是宾语从句表示否定时，将否定词 not 转移到主句中，这就叫作“否定转移”。</p><p>可能有点抽象，举个例子就知道了，如果你想说：“我认为他不对” 该怎么说呢？</p><p>你可能会说：</p><p>- I think he is not right.</p><p>但通常大家都不这么说，而是这样：</p><p>- I don’t think he is right.</p><p>其实大白话就是：我不否定你，我只否定我自己，哈哈哈~</p><p>什么时候进行否定转移呢？</p><p>进行否定转移通常要满足三个条件：</p><p>当主句的主语是第一人称 I 和 we 时；</p><p>主句的谓语动词是那些表示“认为”、“相信”、“期望” 等等主观想法的词，常见就这些，记住就好：think、believe、suppose、expect、imagine、feel</p><p>主句时态为一般现在时。</p><p>例子：</p><p>- I don&#39;t thinkwe need waste much time on it.</p><p>我想我们不必在这上面花太多时间</p><p>- I don&#39;t believethat they can accomplish the task in such a short time．</p><p>我认为在这么短的时间里他们完不成这项任务</p><p>- I don&#39;t supposethat it is true.</p><p>我认为那不是真的。</p><p>- I don&#39;t expect to see you before Monday.</p><p>我估计星期一之前不会见到你了</p><p>- We don&#39;t imaginethat they will join the competition.</p><p>我们觉得他们不会来参加比赛了。</p><p>- I don’t feelyou should go.</p><p>我觉得你不应该去。</p><p>注意</p><p>否定转移有哪些注意事项呢？</p><p>1、动词为非一般现在时或主语不是第一人称 I、We时，不用否定转移。例如：</p><p>- I thoughtthat he wouldn’t come back soon.</p><p>我原以为他不会回来得这么快。</p><p>(主句为过去式，所以不用否定转移)</p><p>- He thinksthat he isn’t fit for the job.</p><p>他认为他不适合这件工作。</p><p>(主句不是第一人称，所以不用否定转移)</p><p>2、当从句中有no, never, nothing, nobody，hardly等表示否定意义的词时，通常不用否定转移。例如：</p><p>- We all thinkthat she is a person for nothing.</p><p>我们都认为她是一个不中用的人。</p><p>(从句中有否定意词 nothing，所以不用否定转移)</p><p>- I believeTom never tells a lie.</p><p>我相信汤姆从来不撒谎。</p><p>(从句中有否定意词 never，所以不用否定转移)</p><p>3、当主句中的谓语动词被加强语气，不用否定转移。例如：</p><p>- I do thinkit is not wise of her to say so.</p><p>我确实认为她这么说是不明智的。</p><p>(主句用 do think 加强语气，所以不用否定转移)</p><p>- I do believethat she doesn’t tell a lie.</p><p>我真的相信她没有撒谎。</p><p>(主句用 do believe 加强语气，所以不用否定转移)</p><p>4、I think是插入语，不用否定转移。例如：</p><p>- I wish you were here, then, I think, I should not feel like this.</p><p>我希望你也在这里，那么，我想，我也不应该有这样的感觉。</p><p>(这里 I think 是插入语，所以不用否定转移)</p><p>5、否定转移在变反意疑问句的时候，要与从句一致。例如：</p><p>- I don&#39;t thinkhe is interested in that thing, is he?</p><p>我认为他对那件事不感兴趣，对吗？</p><p>(反义疑问用 is he 而不是 isn&#39;t he，因为从句其实是否定的，只不过转移到主句了)</p><p>6、翻译的时候，要将否定放到从句，而不是主句。例如：</p><p>- I don’t think he is right.</p><p>恰当翻译：我认为他不对</p><p>错误翻译：我不认为他是对的</p><h2>八、《孙权劝学》知识点归纳？</h2><p>（一）通假字</p><p>孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，语气词）</p><p>（二）词的积累</p><p>①重点词语</p><p>卿今当涂掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权）</p><p>但当涉猎（但，只。涉猎，粗略的阅读）</p><p>刮目相待（擦）</p><p>肃遂拜蒙母（于是，就）</p><p>孤岂欲卿治经为博士邪（孤，古代君王的自称，可译为“我”。治，研究）</p><p>蒙乃始就学（乃，于是，就。就，靠近）</p><p>及鲁肃过寻阳（及，到了……的时候。过，到）</p><p>即更刮目相待（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼 ）</p><p>大兄何见事之晚乎（见事，认清事物。乎，啊，表示感叹语气）</p><p>②一词多义</p><p>当：</p><p>1.当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权” ）</p><p>2.但当涉猎（应当）</p><p>见：</p><p>1.见往事耳（动词，知道）</p><p>2.见渔人，乃大惊（动词，看见）</p><p>3.大兄何见事之晚乎（动词，认清，识别）</p><p>若：</p><p>1.孰若孤（动词，比得上）</p><p>2.仿佛若有光（介词，好像）</p><p>之：</p><p>1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）</p><p>2.于厅室之东北角（助词，的）</p><p>乃：</p><p>1.乃不知有汉（竟）</p><p>2.蒙乃始就学（于是，就）</p><p>为：</p><p>1.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做）</p><p>2.不足为外人道也（介词，对，向）</p><p>③古今异义</p><p>但当涉猎（古义：只。今义：转折连词。）</p><p>孤岂欲卿治经为博士邪（古义：研究。今义：治理。）</p><p>见往事耳（古义：历史。今义：过去的事情。）</p><p>及鲁肃过寻阳（古义：到。今义：经过。）</p><p>（三）句式积累</p><p>1.省略句 ：“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。</p><p>2.倒装句 ：</p><p>①“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。</p><p>② “蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。</p><p>（四）朗读课文，注意下列句子中加点词语所表示的语气</p><p>1.孤岂欲卿治经为博士邪！ 表反问语气，吗&nbsp;</p><p>2.但当涉猎，见往事耳。 表限止语气，罢了</p><p>3.大兄何见事之晚乎！表感叹语气，啊</p><p>（五）解释成语</p><p>1.吴下阿蒙：人没有学问，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了。</p><p>2.刮目相待：用新的眼光看待，表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。</p><p>（六）问答题</p><p>1.鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？</p><p>表现十分惊奇的神态与情不自禁的赞叹。</p><p>2.吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？</p><p>既显示了他颇为自得的神态，又巧妙地接应了鲁肃的赞叹，表现出一种当之无愧的坦然态度。</p><p>3.用简洁的语言概括本文的主要事情。</p><p>孙权劝学与鲁肃与蒙论议后赞叹非复吴下阿蒙两件事。</p><p>4.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？</p><p>孙权终于成功地劝吕蒙学习。</p><p>5.课文怎样表现吕蒙的学习效果的？</p><p>通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。</p><p>6.孙权如何劝吕蒙学习的?</p><p>⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性。</p><p>⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理。</p><p>⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益” 指出其可行性。</p><p>7.吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？</p><p>“卿今者才略，非复吴下阿蒙”通过鲁肃的所见所语来写。</p><p>8.为什么“士别三日，即更刮目相待”？</p><p>因为情况是在不断的变化，人也在不断的变化，不能拿老眼光看待人，要用发展的眼光看待人和事。</p><p>9.鲁肃为什么与吕蒙结友?</p><p>鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才；二人情投意合，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。</p><p>10.本文通过什么方法表现人物性格的？</p><p>文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。</p><p>11.有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是开卷有益。</p><p>12.文中的“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“蒙乃始就学”说明吕蒙是一个一点就破的人，“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。</p><p>13.孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？见往事耳 但当涉猎</p><h2>九、生地会考知识点归纳？</h2><p>需要归纳知识点。因为生地会考需要考察考生对于生物知识的全面掌握情况，而从教材上分析会发现生物知识点非常之多，很容易发生遗漏或者混淆，因此需要对于教材中的知识点进行分类以及梳理归纳，从而更好地掌握考试所需要的知识。同时，归纳知识点也可以帮助考生避免遗漏或混淆而导致出现差错。</p><h2>十、判断推理知识点归纳？</h2><p>推理是逻辑学的一个重要分支，在学习推理知识点时需要进行归纳总结，以便更好地掌握和运用。下面是一些判断推理知识点归纳的方法：</p><p>1. 细分知识点：将推理知识点细分为更小的知识点，便于更加具体的学习和掌握。</p><p>2. 统筹全局：将所有的推理知识点进行整合，从全局观察推理知识点之间的相互作用和联系，有助于理解和应用。</p><p>3. 比较分析：将不同的推理知识点进行比较和分析，找出它们的相似之处和不同之处，便于记忆和理解。</p><p>4. 针对应用：结合实际应用场景，针对不同的推理需求进行归纳总结，从多角度理解推理知识点。</p><p>总之，判断推理知识点归纳的关键在于清晰全面的理解知识点，并能够将其系统化、整合化、应用化。</p>