计算机维修实训(计算机维修实训报告总结)

<h2>一、《计算机实训总结报告》？</h2><p>参考一下吧！</p><p>实训报告</p><p>实训名称：秘书实务技能实训</p><p>实训人：XX</p><p>指导老师： XX</p><p>实训地点：XXX</p><p>实训时间：2007年6月4日—6月10日</p><p>实训小组：第六小组（组长：李XX，成员：高XX、钱X、陈XX、小史、戴XX、金XX。）</p><p>实训目的：通过案例形式密切联系实际，潜移默化地进行综合素质、职业素质教育，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。</p><p>实训内容：《秘书实训》案例8（重庆华通消费电子有限公司会议案例）和案例9（华夏啤酒有限公司会议案例）。具体内容如下：</p><p>1、文字录入（五笔打字为主）</p><p>2、会议工作</p><p>3、会议演示（案例9）</p><p>4、晚会策划</p><p>5、秘书实务技能实训总结汇报会</p><p>6、个人总结和实训报告</p><p>一、实训记录</p><p>第一天，我们全班同学都为准备文字录入的考核而努力练习打字。这一天，我基本都对着电脑练习五笔打字。上午四节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。到下午上课时间，我走到实训室的门口就头晕。正式进行文字录入的时候，我的手因为长时间的练字已经僵硬了，加上紧张，我发觉我敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。值得我庆幸的是，两次的考核成绩都还算正常发挥。不过跟专业要求相比较，我的打字速度还没有过关。</p><p>第二天，我们正式小组为单位，在组长的领导下，我们组内成员按照实训要求，分工合作，写会议文稿。我的主要任务是负责写演讲稿，虽然以前也接触过言讲稿，但轮到自己亲手动笔写，还真有点不知所措。那天，电脑网速超慢，根本无法上网，也因此，我没有演讲稿的参考样本，我只能照着书本里提供的资料，边想内容边打字，打字速度不够快影响了工作进度。由于平时对各类文种掌握得不够透彻，在写作过程中，时常遇到写作格式不规范，写作内容不切实际等问题。我深刻体会到了利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力的重要性。</p><p>第三天，我一走到实训室的门口就头晕得厉害，不过还是强迫自己进了实训室。今天我们仍旧是分工合作写会议文稿。这一天，我照旧对着电脑坐了6个课时。走出实训室的门口，我忽然发觉我对实训室不再有反感了，我已经适应了长时间坐在电脑面前，也初步适应了边想文件内容边打字这种工作方式，这对我以后从事秘书工作打下了一定的基础。晚上我们在教室里观看了成教班会议演示的TV。</p><p>第四天，我们到模拟办公室进行会议演示。上午观看其他小组的现场会议演示后，我们组重新分配了小组成员的演示角色，我的角色是扮演华夏公司的采购部经理。我于是利用午修时间收集了一些相关资料，重新写了一份发言稿。但是，令我很失望的是，整个会议过程，我组每个成员都发表了演讲，唯独我没有发言的机会。事后，我深刻地体会到了团队精神和合作能力的重要性，秘书要参与许多实际项目，需要收集信息，需要配合团队工作，团队合作能力是秘书必备的关键能力。缺乏交流，缺乏合作，那么个人再怎么努力，也是于事无补的。</p><p>第五天，这是我们实训的最后一天，我们先是在实训室写晚会策划，接着在实训室进行了秘书实务技能实训总结报告会。这次报告会由班长主持，各个小组长发表了各组的总结报告，徐XX和余XX两位指导老师发表了对本次实训的讲话，给我们此次的实训提出了宝贵的意见。</p><p>二、实训总结</p><p>这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。</p><p>我把本次为期一周的秘书实训看作是 “理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但是我也有许多收获，在这次实训中，我第一次体会到秘书工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训会议的演示过程中，我对作为一名秘书人员应该注意的接待礼仪和穿着服饰也有了更多的了解。 把职业能力训练与职业素质的训导有机结合起来。相信这对我接下来学习秘书专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的两年里，我会以作为一名工作者的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向专业秘书人员靠近。同时这也让我提前体会了企业的开会议式。</p><p>本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是秘书人员的工作。我也体会到秘书成功地写出一篇文章，成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。</p><p>总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校秘书专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是 “车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空！</p><p>实训人：XX</p><p>二〇〇X年X月XX日</p><h2>二、计算机实训结果分析怎么写？</h2><p>顺序是这样的：实验题目》》实验目的》》实验要求》》实验器材（当然写计算机了）》》实验流程图（就画那些什么平行四边形里写开始，椭圆形里写步骤的那种）》》实验步骤（写程序代码）》》结果分析（写详细些 比如写输入什么 输出了什么 如果结果有问题 你可以分析 比如因为循环次数少导致的或怎么样）</p><h2>三、实训目的？</h2><p>实训的目的就是将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。</p><p>&nbsp;认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。</p><p>实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。</p><h2>四、计算机实训大概是什么内容？</h2><p><p>之前我接触挺多计算机专业的大三同学，也非常了解他们的想法。</p></p><p>有很多大专，三本，或者二本的同学，在大三毕业后，都会去公司做半年的实习实训，可惜，目前国内计算机相关专业的课程，学的都是一些最基本的内容，比如：<p>JAVA、网络、数据库、数据结构、计算机原理、XML、Linux、C开发、HTML、高数、概率论</p>等。</p><p>从大学的课程编排和上课内容来看，很多人的学习，只是了解、却还只可谓是初涉皮毛，可能连皮毛都谈不上。不得不说，计算机这潭水真不可谓不深。云计算、大数据、物联网，目前这些概念一出学校也耐不住性子，改进开了相关的课程，但是可以教授给你的也就只有一些游离于表面的概念，你根本不可能从学校的课程中掌握相关的技能。如果你真的对其中哪一方面感兴趣想要学习，这需要耗费你许多精力还不一定真真切切的学清楚（也可能一个技术你学清楚了也就过时了）。但是，就目前这个了解程度，还是我用整整五个学期，每周平均四十多节课和无数的课余补实验报告的心酸泪水换来的。</p><p>计算机。听起来高大上，科技与未来感扑面而来。然而，与之相对应的是攀越高峰的艰险。早在一开始老师就已经“丑话说在前头”，你在学校学的和未来工作用的东西关系不大，只学习学校教你的，可能毕业找不到工作（亚历山大！）。</p><p>很多同学，在大一的时候上c语言和不知道说什么的计算机导论的时候，还是比较乐观的。因为老老实实地把代码敲到vc++6.0上，一编译运行，结果也就老老实实地出现。C语言语法也就那样，简单直接。那时候开始学高数、大物、大物实验，虽然不知道做什么用的，但是还是当做大学生的义务，兢兢业业地学了下来。</p><p>然而大二的时候接触一些课程后，就会发现自己脑子根本不够用。这都是啥啥啥！！香农弄出信息论的理论时心里到底是怎么想的？为什么我要学那么多数学、物理？又不想考研，对这些知识可不可以了解一下就好了，老师你就不要要求那么高了行不行？那段时间是比较艰难的一段时间，因为对所学知识很是茫然，不知道究竟学了到底用不用得上。想想当初自己也太过幼稚，根本不知道自己在抗争什么，反而落得一身负面情绪，很消沉。大二的什么数据结构、计算机网络、概率论、离散，说句实在话，真是一口一口咬着牙啃下来的。现在想来，当初没有冒失地选择放弃学习，真是谢天谢地。实在没有叛逆的倾向，不然我真的有可能在那段时间分分钟尥蹶子不干了。</p><p>好不容易到了大三，眼见高我们一届的大四学长学姐出去实习了（很多学校大三暑假开始找实习，大四基本没课了），有些同学心里同样开始着急了。什么都没学会，编程编程不行，说是信息安全方向的，但信息安全到底做什么的、怎么做，到现在也说不出个所以然来。真是有一种明明今天还什么都不会，明天就要被推出去找实习找工作的“喜悦”之感！大三开始接触专业的一些课程，但在学习了密码学、云计算、物联网、计算机病毒、防火墙、安全协议等一系列课程后，更加迷茫。</p><p><p>在大学所学到的东西，根本够不到企业的真实应用。所以，你会发现，一毕业后，去找计算机相关专业工作，发现离他们的要求差的十万八千里。。没办法，整个国内的教育都是这个状况。当我们没法改变时，我们需要改变自己。所以，大学迷茫了几年了，在最后找实习的时候，一定一定要找到一家公司，是能让你学到东西的，哪怕你需要掏钱，也是需要去的，这可能要关乎到你的未来。</p></p><p>1、千万不要去哪些血汗工厂，我就不点名了。去了的话，你会发现，你只是个廉价的苦力。</p><p>2、可以考虑去一家IT培训机构进行学习晋升，毕竟不少机构老师都是企业的工程师出身，可以教你一些真正企业用的到技术，比如马哥教育就是拿企业级云计算项目在授课。</p><p>3、千万不要换行业，目前整个国内的经济都很不景气，唯独互联网方向是快速发展的，所以，你需要做的是，提升自己的技术，将来进入一家互联网公司，计算机专业的学生，在整个互联网行业算是根正苗红。很多其他行业的人削尖脑袋都想进来，对你们来说，可能在学校学不到太多技术东西，学习这个东西确实是需要靠自己的，课堂永远出不了高手，所以你一定要努力，而不是放弃。 如果换行业，你将来一定会后悔。</p><h2>五、Photoshop实训目的？</h2><p>为加强学生的实践动手能力,为贯彻落实教学计划的要求,培养学生的专业实践技能,计算机系05级计算机图形图像专业的学生于2007年1月6日至1月12日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训.此次实习由计算机系组织,由曾德愚老师具体安排,通过具体实例的创作,培养学生熟练的计算机操作技能,掌握Photoshop的基本操作及运用. </p><h2>六、车床实训总结？</h2><p>为期二周的金工实习。在此期间，我们接触了机加工的基本操作技能，在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例重大伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了实习任务。</p><p>实习之前就听已经实习过的同学说很累，但是在实习第一天，我依然怀着激动好奇的心情来到了实习中心，看着一台台庞大的机器，我一脸茫然，心想操作它们一点很难吧。不知老师教了我之后我会不会操作。总之，几份忐忑，几份期待。我们班同学大概也是怀着好奇的心情，在机器上这里碰碰，那里摸摸。接下来老师告诉我们本次实习的基本任务和目的，并且再三强调安全问题。最后就是讲课与示范了。</p><p>我们主要学习车工，一进操作室看到车床就知道操作应该不容易，结果老师也说了车工是最难的。我当时就告诉自己，我的动手能力本来就不强，一定要认真听!车床是利用工件的旋转和刀具的直线和曲线运动来加工工件的，就其工作的基本内容来说，可以车削外圆。内圆、端面、切断、切槽、内外圆锥、各种螺纹及滚花和成形面等。经过老师的介绍，我知道了车刀的安装必须注意以下几点：</p><p>第一，车刀夹在刀架上的伸出长度应该尽量短，以增强其刚性。</p><p>第二，车刀底下的垫片数量应尽量少，并放整齐。</p><p>第三，车刀刀尖应于车床主轴中心等高。</p><p>工件的安装：</p><p>第一，伸出不能太长，影响装夹刚性。</p><p>第二，装夹必须牢固可靠，防止工件飞出伤人，必要时用加力杆。</p><p>第三，装夹毛坯工件时注意找正佳紧。同时还有切削三要素、切削用量选择、手动车外圆，端面，阶台的方法。最后老师也同样的讲了实习任务，并且介绍了加工这个零件的工艺步骤，我认真的听着，生怕遗漏一点点。最后就是在操作机器上是演示了，同样我也很认真的看着。老师的任务完成了，接下来就轮到我们自己操作了，我们三人一组，要每人都加工一个简单的零件。</p><p>刚开始的时候我们对机床的熟悉度不够，导致我们加工起来不仅很慢，而且经常出错，应为机加工零件对零件的精度要求很高的，一不小心就出废品，就得又重新做，加工的时间长了慢慢的对机床也有些熟悉了，加工起来速度就明显的快了，而且精度也明显提高了不少。终于在第二天下午就加工出了三个合格的零件。</p><p>后面三天老师给我们的任务是加工一个更难的零件，而且精度要求也更高，因为前面的基础，我们加工的速度快了不少，但应为精度要而且精度要求也更高，因为前面的基础，我们加工的速度求较高，所以还是经常出废品。通过努力，在我们细心的加工下还是完成了任务，成功做出了零件。</p><p>应为机加工都是站着的，所以二周下来我们都很累的，但过得很充实，在这二周里我们还是学会了很多东西。</p><p>1.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。</p><p>2.机加实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对机加实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。</p><p>3.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。</p><p>4.在实习过程中我们取得的劳动成果。这些曾经让人难以致信的小零件，竟然是自己亲手加工而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。</p><p>机加实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。机加实习更让我深深地体会到人生的意义。</p><p>劳动不仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造。经过这周的机加实习，在这方面我也深有体会。</p><p>1、劳动是最光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。</p><p>2、坚持不懈，仔细耐心。</p><p>3、认真负责，注意安全。</p><p>4、只要付出就会有收获。</p><p>实践是真理的检验标准，通过一星期的金工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。</p><p>很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。</p><p>就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。一周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。 </p><h2>七、测量实训内容？</h2><p>1、 施工测量准备工作应包括：施工图审核、测量定位依据点的交接与检测、测量方案</p><p>的编制与数据准备、测量仪器和工具的检验校正、施工场地测量等内容。</p><p>2、 施工测量前,应根据工程任务的要求，收集和分析有关施工资料，宜包括以下内容：</p><p>1） 城市规划、测绘成果；</p><p>2） 工程勘察报告；</p><p>3） 施工设计图纸与有关变更文件；</p><p>4） 施工组织设计或施工方案；</p><p>5） 施工场区地下管线、建（构）筑物等测绘成果。</p><h2>八、什么是实训？</h2><p>实训的意思是：实习（践）加培训，是职业技能实际训练的简称，读音为shí xùn。实训是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。</p><p>实训具体包括以下内容：</p><p>1、从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训。</p><p>2、从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训。</p><p>3、从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训，包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。</p><h2>九、实训是什么？</h2><p>实训，即“实习（践）”加“培训”；本源自于IT业的管理实践和技术实践；引入到“营销管理”和“商务管理”专业。</p><p>实训是职业技能实际训练的简称是指在学校控制状态下按照人才培养规律与目标对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。</p><p>实训是职业技能实际训练的简称是指在学校控制状态下按照人才培养规律与目标对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。具体包括以下内容:(1)从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训: (2) 从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训;(3)从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训;包括综合素质要求(创业和就业能力统称跨岗位能力)实训。</p><p>实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。 合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成部分，但是目前却成为了社会培训机构、企业内训的责任。</p><h2>十、cad实训步骤？</h2><p>cad的实训步骤如下</p><p>（1）、启动AutoCAD程序，新建文件。</p><p>（2）、确定绘图比例，根据纸型设置图形界限。</p><p>（3）、设置图形单位、图层、线型、线宽、颜色。</p><p>（4）、绘制图框和标题栏。如有合适的样板图，可以直接使用已有的图形样板。</p><p>（5）、绘制图形。先绘制视图的主要中心线及定位线，按形体分析法逐个绘制出各基本形体的视图。对于复杂的细节，可先绘制基准线或辅助线，再绘制大体轮廓，最后绘制细节部分。</p><p>（6）、检查并修改图形，删除不必要的辅助线。</p><p>（7）、标注尺寸。</p><p>（8）、标注文字。</p><p>（9）、保存图形文件，打印输出。</p>