计算机维修知识点汇总总结报告(计算机维修知识点汇总总结报告怎么写)

<h2>一、注会知识点汇总背诵？</h2><p>考前进行记忆还是很有帮助的。注册会计师知识点汇总手册等资料，各大会计网校考前都会陆续推出，这对于知识点记忆不深的考生来说，还是很有效果的，不过注册会计师考察的重点还是在于对知识点的理解和运用，所以前期的基础才是最重要的，如果没有前期基础，单靠知识点汇总背诵效果不大。</p><h2>二、elo机制知识点汇总？</h2><p>Elo全称Elo rating systEm，中文名叫埃洛等级分系统，是由物理学家阿帕德·埃洛创建的一个评价方法。</p><p>Elo最开始用于评估国际象棋中棋手水平，后来推广到其他棋类、竞技类以及电子竞技项目，而王者荣耀就采用了Elo评分机制，并运用到匹配当中。</p><p>系统根据段位、胜场、胜率、mvp、对局情况等不同因素得出一个Elo值，也就是所谓的隐藏分，根据Elo值来进行匹配，从而创造一个势均力敌的对局环境。</p><h2>三、法考民法知识点汇总？</h2><p>1.民法的基本原则。重点：诚信原则；公序良俗原则；绿色原则。</p><p>2.自然人的民事权利能力与民事行为能力。重点：民事行为能力的三阶区分及其民事法律行为效力的影响；胎儿民事权利能力拟制规则；死者的人格利益保护。</p><p>3.监护制度。重点：监护的设立；监护人的监护职责及其违反的法律后果；监护资格的撤销与恢复。</p><p>4.宣告失踪与宣告死亡。重点：宣告失踪的前提条件与法律后果；宣告死亡的前提条件、死亡日期的确定、法律后果、撤销的法律后果。</p><p>5.法人与非法人组织。重点：法定代表人的行为归属；设立中法人的责任承担；非法人组织的民事责任承担。</p><p>6.民事法律行为。重点：无效的民事法律行为；可撤销的民事法律行为；效力待定的民事法律行为；民事法律行为无效的法律后果；须审批的民事法律行为。</p><p>7.代理。重点：代理权滥用（自己代理、双方代理）；表见代理的构成要件；狭义无权代理的法律效果；职务代理。</p><p>8.诉讼时效。重点：诉讼时效规则的适用范围；诉讼时效的特殊起算规则；诉讼时效的中断事由；诉讼时效的中止事由；诉讼时效届满的法律效果。</p><p>9.物权的变动。重点：物权变动区分原则；不动产登记（登记的效力、预告登记、异议登记、更正登记）；动产交付（现实交付、简易交付、指示交付、占有改定）；无须公示即可发生物权变动的情形。</p><p>9.物权的变动。重点：物权变动区分原则；不动产登记（登记的效力、预告登记、异议登记、更正登记）；动产交付（现实交付、简易交付、指示交付、占有改定）；无须公示即可发生物权变动的情形。</p><p>10.物权的保护。重点：原物返还请求权；排除妨害请求权；消除危害请求权。</p><p>11.所有权的取得方式。重点：善意取得；拾得遗失物；孳息的归属。</p><p>12.共有。重点：共有类型的判断；按份共有人的优先购买权；共有物的分割。</p><p>13.建筑物区分所有权与物业服务合同。重点：业主的概念与权利义务；业主共有部分；业主的成员权；物业服务合同的订立与解除。</p><p>14.土地承包经营权。重点：土地承包经营权的设立方式与流转；土地经营权的设立与流转。</p><h2>四、军事历史知识点汇总？</h2><p>中国人民解放军包括通史，断代史，专题史，部队、院校史，人物史等。人民解放军自创立至今建设和发展的全过程。主要内容包括：军事战略方针和军队建设指导思想、方针、原则的制定、调整及贯彻；国防和军队建设及作战重要思想、原则的形成和发展；体制编制调整，军种、兵种构成及其发展建设；武器装备及其建设发展；军事教育训练发展；行政管理和法规制度建立和发展；政治工作；后勤工作；执行各项任务和履行职能情况，重大贡献及其历史作用；军事思想和军事学术发展；人民解放军建设发展经验教训的总结和规律的探讨等。</p><h2>五、修辞手法知识点汇总？</h2><p>修辞手法是指用特定的语言文字手法，运用较高的艺术技巧来达到修饰语言、增强语言表达和情感表达的目的，使文章更加丰富多彩、生动形象。常见的修辞手法有以下几种：</p><p>1. 比喻：通过对两个不同对象之间的相似处进行类比，使读者能够更加生动而深刻地理解文中所表达的内容。</p><p>2. 拟人：将无生命的事物拟人化，赋予其具有人物的某些特点和行为，以使得这个物体能够更加形象、生动地存在于读者的心理。</p><p>3. 象征：用一个具体的符号来代表某种意象，既可起到说明的作用，也可以使文字得到象征性的意义。</p><p>4. 对比：通过对照两个事物之间的差异，强化某个事物的特点，使读者更好地理解文章表达的意义。</p><p>5. 排比、并列：在文章表达内容的过程中，使用类似、连续的事物进行组合、对比和联系，以起到增强表达效果的作用。</p><p>6. 夸张、言过其实：通过过度强调或夸大形容来起到一种强烈的表述语气，使读者更深刻地理解文中所表达的情感和言外之意。</p><p>7. 反问：先问而不答，通过反问的语气加强议论或与读者交流，来达到表达深层思想的目的。</p><p>8. 重复、排比、呼应：通过单个或多个单词或词组在一定的空间或时间上的连续出现，达到突出某种意象或情感、强化意义的目的。</p><p>以上几种修辞手法不同而又相辅相成，能够帮助读者更深刻地了解作者所要表达的主旨内容。</p><h2>六、《计算机实训总结报告》？</h2><p>参考一下吧！</p><p>实训报告</p><p>实训名称：秘书实务技能实训</p><p>实训人：XX</p><p>指导老师： XX</p><p>实训地点：XXX</p><p>实训时间：2007年6月4日—6月10日</p><p>实训小组：第六小组（组长：李XX，成员：高XX、钱X、陈XX、小史、戴XX、金XX。）</p><p>实训目的：通过案例形式密切联系实际，潜移默化地进行综合素质、职业素质教育，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。</p><p>实训内容：《秘书实训》案例8（重庆华通消费电子有限公司会议案例）和案例9（华夏啤酒有限公司会议案例）。具体内容如下：</p><p>1、文字录入（五笔打字为主）</p><p>2、会议工作</p><p>3、会议演示（案例9）</p><p>4、晚会策划</p><p>5、秘书实务技能实训总结汇报会</p><p>6、个人总结和实训报告</p><p>一、实训记录</p><p>第一天，我们全班同学都为准备文字录入的考核而努力练习打字。这一天，我基本都对着电脑练习五笔打字。上午四节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。到下午上课时间，我走到实训室的门口就头晕。正式进行文字录入的时候，我的手因为长时间的练字已经僵硬了，加上紧张，我发觉我敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。值得我庆幸的是，两次的考核成绩都还算正常发挥。不过跟专业要求相比较，我的打字速度还没有过关。</p><p>第二天，我们正式小组为单位，在组长的领导下，我们组内成员按照实训要求，分工合作，写会议文稿。我的主要任务是负责写演讲稿，虽然以前也接触过言讲稿，但轮到自己亲手动笔写，还真有点不知所措。那天，电脑网速超慢，根本无法上网，也因此，我没有演讲稿的参考样本，我只能照着书本里提供的资料，边想内容边打字，打字速度不够快影响了工作进度。由于平时对各类文种掌握得不够透彻，在写作过程中，时常遇到写作格式不规范，写作内容不切实际等问题。我深刻体会到了利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力的重要性。</p><p>第三天，我一走到实训室的门口就头晕得厉害，不过还是强迫自己进了实训室。今天我们仍旧是分工合作写会议文稿。这一天，我照旧对着电脑坐了6个课时。走出实训室的门口，我忽然发觉我对实训室不再有反感了，我已经适应了长时间坐在电脑面前，也初步适应了边想文件内容边打字这种工作方式，这对我以后从事秘书工作打下了一定的基础。晚上我们在教室里观看了成教班会议演示的TV。</p><p>第四天，我们到模拟办公室进行会议演示。上午观看其他小组的现场会议演示后，我们组重新分配了小组成员的演示角色，我的角色是扮演华夏公司的采购部经理。我于是利用午修时间收集了一些相关资料，重新写了一份发言稿。但是，令我很失望的是，整个会议过程，我组每个成员都发表了演讲，唯独我没有发言的机会。事后，我深刻地体会到了团队精神和合作能力的重要性，秘书要参与许多实际项目，需要收集信息，需要配合团队工作，团队合作能力是秘书必备的关键能力。缺乏交流，缺乏合作，那么个人再怎么努力，也是于事无补的。</p><p>第五天，这是我们实训的最后一天，我们先是在实训室写晚会策划，接着在实训室进行了秘书实务技能实训总结报告会。这次报告会由班长主持，各个小组长发表了各组的总结报告，徐XX和余XX两位指导老师发表了对本次实训的讲话，给我们此次的实训提出了宝贵的意见。</p><p>二、实训总结</p><p>这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。</p><p>我把本次为期一周的秘书实训看作是 “理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但是我也有许多收获，在这次实训中，我第一次体会到秘书工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训会议的演示过程中，我对作为一名秘书人员应该注意的接待礼仪和穿着服饰也有了更多的了解。 把职业能力训练与职业素质的训导有机结合起来。相信这对我接下来学习秘书专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的两年里，我会以作为一名工作者的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向专业秘书人员靠近。同时这也让我提前体会了企业的开会议式。</p><p>本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是秘书人员的工作。我也体会到秘书成功地写出一篇文章，成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。</p><p>总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校秘书专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是 “车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空！</p><p>实训人：XX</p><p>二〇〇X年X月XX日</p><h2>七、有机物知识点全汇总？</h2><p><p >1常温常压下气态有机化合物：</p><p>含有1-4个碳原子的碳氢化合物是一氯甲烷、新戊烷和甲醛。</p><p>2水中溶解度：</p><p>碳原子数较少的醛类、醇类和羧酸类（如甘油、乙醇、乙醛、乙酸等）易溶于水；液态烃（如苯、汽油）、卤代烃（溴苯）、硝基化合物（硝基苯）、醚类、酯类（乙酸乙酯）不溶于水；酚类微溶室温下溶于水，但在65℃以上与水以任何比例混溶。</p><p>三。有机物密度</p><p>所有碳氢化合物、酯类和一氯代烃的密度均低于水；一溴代烷、多卤代烃和硝基化合物的密度高于水。</p><p>4能使溴-水反应变色的有机化合物如下</p><p>烯烃、炔烃、酚类、醛类、含不饱和碳碳键（碳碳双键、碳碳三键）的有机化合物。有苯、苯同系物（甲苯）、四氯化碳、氯仿、液态烷烃等。</p><p>5可使酸性高锰酸钾溶液变色的有机化合物：</p><p>烯烃、炔烃、苯同系物、醇、醛、含不饱和碳键的有机化合物、酚类（苯酚）。</p><p>6具有相同碳原子数的不同物质是彼此的同分异构体</p><p>烯烃和环烷烃、炔烃和二烯烃、饱和一元醇和醚、饱和一元醛和酮、饱和一元羧酸和酯、芳香醇和酚类、硝基化合物和氨基酸。</p><p>7不含异构体的有机化合物为：</p><p>烷烃：CH4、C2H6、C3H8；烯烃：C2H4；炔烃：C2H2；氯化烃：CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、c2h5cl；醇：ch4o；醛：CH2O、C2H4O；酸：ch2o2。</p><p>8取代反应的种类包括：</p><p>卤化、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水（如乙醇分子间脱水）等。</p><p>9能与氢反应的物质：</p><p>烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸（CH2=chcooh）及其酯类（CH3CH=chcooch3）、油酸甘油酯等。</p><p>10水解物质：</p><p>金属碳化物（CaC2）、卤代烃（ch3ch2br）、乙醇钠（ch3ch2ona）、酚钠（c6h5ona）、羧酸盐（CH3COONa）、酯类（ch3cooch2ch3）、双糖（C12H22O11）（蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖）、多糖（淀粉、纤维素）（C6H10O5）n、蛋白质（酶）、油（硬脂酸甘油酯、油酸酯）等。</p><p>11能与活性金属反应以取代氢的物质：醇、酚和羧酸。</p><p>12可缩聚的材料：</p><p>苯酚（C6H5OH）和醛（rCHO）、二元酸（cooh cooh）和二醇（hoch2ch2oh）、二元酸和二胺（H2NCH2NH2）、羟基酸（hoch2cooh）、氨基酸（nh2ch2cooh）等。</p><p>13需要水浴加热的实验：</p><p>硝基苯（-NO2，60℃）、苯磺酸（-SO3H，80℃）、酚醛树脂（沸水浴）、银镜反应、与新制备的Cu（OH）2悬浮液的醛反应（热水浴）、酯水解、双糖水解（如蔗糖水解）、淀粉水解（沸水浴）。</p><p>14它能在光照下发生反应</p><p>烷烃与卤素的取代反应，苯与氯的加成反应（紫外光），以及-CH3+cl2-ch2cl（注意用铁催化剂取代苯环）。</p><p>15常用有机鉴定试剂：</p><p>制备了铜（OH）2、溴水、酸性高锰酸钾溶液、银氨溶液、氢氧化钠溶液和三氯化铁溶液。</p><p>16最简单式为CH的有机化合物：</p><p>乙炔、苯、苯乙烯（-CH=CH2）；具有最简单CH2O式的有机化合物：甲醛、乙酸（CH3COOH）、甲酸甲酯（HCOOCH3）、葡萄糖（C6H12O6）、果糖（C6H12O6）。</p><p>17能与银镜反应（或与新制备的Cu（OH）2共加热产生红色沉淀）的材料：1</p><p>醛类（rCHO）、葡萄糖、麦芽糖、甲酸（HCOOH）、甲酸盐（hcoona）、甲酸盐（HCOOCH3）等。</p><p>18常见功能组和名称：</p><p>-x（卤素原子：氯原子等），-Oh（羟基），-CHO（醛），-COOH（羧基），-COO-（酯），-co-（羰基），-O-（醚键），C=C（碳碳双键），-C≡C-（碳碳碳三键），-NH2（氨基），-nh-co-（肽键），-NO2（硝基）</p><p>19常见有机质的通式如下：</p><p>烷烃：CnH2n+2；</p><p>烯烃和环烷烃：CnH2n；</p><p>炔烃和二烯烃：cnh2n-2；</p><p>苯同系物：cnh2n-6；</p><p>饱和一元卤代烃：CnH2n+1x；</p><p>饱和一元醇：CnH2n+2O或CnH2n+1oh；</p><p>苯酚及其同系物：cnh2n-6o或cnh2n-7oh；</p><p>醛：cnh2no或CnH2n+1cho；</p><p>酸：cnh2no2或CnH2n+1cooh；</p><p>酯：cnh2no2或CnH2n+1coocmh2m+1</p><p>20酒精中的水分测试：</p><p>用无水硫酸铜变蓝</p><p>21发生聚合反应</p><p>具有C=C双键的有机化合物（如烯烃）</p><p>22可能发生消除反应</p><p>乙醇（浓硫酸，170℃）；卤代烃（如ch3ch2br）除醇反应条件：c-c-oh，卤代烃生成及消除条件：c-c-xhh</p><p>23醇和酸可以酯化</p><p>24燃烧产生大量黑烟：C2H2，C6H6</p><p>25天然聚合物：淀粉、纤维素、蛋白质和天然橡胶（油、麦芽糖和蔗糖除外）</p><p>26三种主要的合成材料是：塑料、合成橡胶和合成纤维</p><p>27造纸常用原料：纤维素</p><p>28淀粉通常用来制造葡萄糖</p><p>29可发生皂化反应：油</p><p>30水解产生蛋白质</p><p>31水解的最终产物是葡萄糖：淀粉、纤维素和麦芽糖</p><p>32能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应的有机化合物有：含-COOH:如乙酸</p><p>33能与Na2CO3反应而不能与NaHCO3反应的有机化合物是苯酚</p><p>34有毒物质：甲醇（含工业酒精）；NaNO2（亚硝酸钠、工业盐）</p><p>35与钠反应可以产生氢气</p><p>含羟基的物质（如乙醇、苯酚）和含羧基的物质（如乙酸）</p><p>36醛类或酮类可还原为醇</p><p>37能氧化成醛的醇是r-ch2oh</p><p>38乙烯可作为植物生长调节剂和果实催熟剂</p><p>39乙烯产量可以作为衡量一个国家石油化工水平的指标</p><p>40当加入过量的CO2溶液时，混浊的为c6h5ona溶液</p><p>41不水解糖：单糖（如葡萄糖）</p><p>42环境消毒用苯酚</p><p>43用苯酚清洗皮肤用什么：酒精；用热碱性溶液清洗沾有油脂的试管；用稀硝酸清洗沾有银镜的试管</p><p>44医用酒精浓度：75%</p><p>45写下以下类型的有机反应：</p><p>（1） 甲烷与氯的光反应</p><p>（2） 乙烯制聚乙烯</p><p>（3） 乙烯使溴褪色</p><p>（4） 乙醇制乙烯</p><p>（5） 乙醛制备乙醇</p><p>（6） 醋酸制备乙酸乙酯</p><p>（7） 乙酸乙酯与氢氧化钠溶液共加热</p><p>（8） 润滑脂硬化</p><p>（9） 乙烯制乙醇</p><p>（10） 乙醛制备乙酸</p><p>（1） 取代（2）添加（3）添加（4）消除（5）还原（6）酯化（7）水解（8）添加（或还原）（9）添加（10）氧化</p><p>46加入浓溴水生成白色沉淀为苯酚</p><p>47加入FeCl3溶液显紫色：苯酚</p><p>48两种盐，Na2SO4和（NH4）2SO4，可以引起蛋白质盐析</p><h2>八、网络安全基础知识点汇总？</h2><p>有信息安全，金融安全，防诈骗安全，网络暴力安全等。</p><h2>九、五升六数学知识点汇总？</h2><p>五升六知识点有：小数乘除法计算，三角形，梯形，平行四边形等平面图形的面积，长方体和正方体的体积，解方程……</p><h2>十、公务员考试常识知识点汇总？</h2><p>1.数量关系</p><p>那我们知道数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。</p><p>2.资料分析</p><p>资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。针对一段资料一般有5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。</p><p>3.判断推理</p><p>判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。</p><p>4.言语理解与表达</p><p>言语理解与表达，主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。</p>