关于圆锥曲线知识点总结？

<h2>一、关于圆锥曲线知识点总结？</h2><p>1、直线与圆锥曲线位置关系</p><p>这类问题主要采用分析判别式，有</p><p>△＞0，直线与圆锥曲线相交；</p><p>△=0，直线与圆锥曲线相切；</p><p>△＜0，直线与圆锥曲线相离．</p><p>若且a=0，b≠0，则直线与圆锥曲线相交，且有一个交点．</p><p>注意：设直线方程时一定要考虑斜率不存在的情况，可单独提前讨论。</p><p>2、圆锥曲线与向量结合问题</p><p>这类问题主要利用向量的相等，平行，垂直去寻找坐标间的数量关系，往往要和根与系数的关系结合应用，体现数形结合的思想，达到简化计算的目的。</p><p>3、圆锥曲线弦长问题</p><p>弦长问题主要记住弦长公式：设直线l与圆锥曲线C相交于A（x1，y1），B（x2，y2）两点，则：</p><p>4、定点、定值问题</p><p>（1）定点问题可先运用特殊值或者对称探索出该定点，再证明结论，即可简化运算；</p><p>（2）直接推理、计算，并在计算推理的过程中消去变量，从而得到定值．</p><p>5、最值、参数范围问题</p><p>这类常见的解法有两种：几何法和代数法．</p><p>（1）若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义，则考虑利用图形性质来解决，这就是几何法；</p><p>（2）若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值，这就是代数法．</p><p>在利用代数法解决最值与范围问题时常从以下五个方面考虑：</p><p>（1）利用判别式来构造不等关系，从而确定参数的取值范围；</p><p>（2）利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类问题的核心是在两个参数之间建立等量关系；</p><p>（3）利用隐含或已知的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围；</p><p>（4）利用基本不等式求出参数的取值范围；</p><p>（5）利用函数的值域的求法，确定参数的取值范围．</p><p>6、轨迹问题</p><p>轨迹问题一般方法有三种：定义法，相关点法和参数法。</p><p>定义法：</p><p>（1）判断动点的运动轨迹是否满足某种曲线的定义；</p><p>（2）设标准方程，求方程中的基本量</p><p>（3）求轨迹方程</p><p>相关点法：</p><p>（1）分析题目：与动点M（x，y）相关的点P（x0，y0）在已知曲线上；</p><p>（2）寻求关系式，x0=f（x，y），y0=g（x，y）；</p><p>（3）将x0，y0代入已知曲线方程；</p><p>（4）整理关于x，y的关系式得到M的轨迹方程。</p><p>参数法求轨迹的一般步骤：</p><p>（1）选取参数k，用k表示动点M的坐标</p><p>；</p><p>（2）得动点M的轨迹的参数方程 </p><p>（3）消去参数k得的M轨迹方程；</p><p>（4）由k的范围确定x，y的范围，确保答案的准确性和完备性。</p><h2>二、关于维修汽车电脑方面的寄语？</h2><p>一般使用C语言编程。ECU一般采用通用且功能集成，开发容易的CPU；软件一般用C语言来编写，并且提供了丰富的驱动程序库和函数库，有编程器，仿真器，仿真软件，还有用于calibration的软件。汽车电脑维修是个前景很广阔的职业，随着中国步入汽车社会，越来越多的家庭或者个人购买汽车，这就给了汽车维修，尤其是高级汽车维修更广阔的空间。</p><h2>三、关于青春期生物学的知识点总结？</h2><p>　　青春期发育：</p><p>　　形态特点：身高、体重迅速增长</p><p>　　功能特点：肺、大脑、心脏结构、功能完善化</p><p>　　性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征</p><p>　　(性发育，主要受到促性腺激素和性激素的调节)</p><p>12周岁左右就会对异性有兴趣了。主要表现在喜欢在异性面前表现自己。和异性独处心跳加快，面红耳赤等症状！</p><h2>四、关于三角形的知识点总结？</h2><p>三角形内角和，等腰三角形三线合一，等边三角形三边相等，三个角都是60度。</p><p>直角三角形斜边中线等于斜边的一半，直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。</p><p>直角三角形中，30度角所对的边等于斜边的一半。</p><h2>五、关于绿化方面的年终总结怎么写？</h2><p>你的构架是对的，基本上就是这么写。</p><p>我来挨个分析一下，</p><p>第一块，自己的成绩，这个要写够，所谓写够，就是一年来自己做的事要总结到位、一一点到，甚至有所夸大都是人之常情。特别是上半年的事，可能已经忘得差不多了，更要认真回忆。</p><p>写的时候，最好有细节，有举例。比如写自己完成了项目A，遇到了哪些困难，如何一一化解，取得了何等成绩，等等。</p><p>第二块写自己的问题，虽然说“问题要讲透”，但是这个讲透更多是指对工作的总结，对人的总结，特别是对自己的总结，不宜讲得太透。这个部分篇幅不能长，像你说的长篇大论批评自己更是不行。毕竟总结特别是年终总结，主要任务是夸自己的，作为一个员工，一般接触不到大领导，可能大领导一年了解你就靠你这篇总结了。所以自己的问题尽量少提，一般只提一到两点原则性的问题，比如说:一年来，虽然自己不断加强学习，但和领导的要求和工作的需要相比还有较大差距。</p><p>第三块写体会，这个不能抄，一定要结合自己工作中的切身体会，这是体现你思想性的部分，是最容易出彩的地方。</p><p>第四块明年打算，这块不建议按照第一部分的区块来写，容易写成流水账。可以结合第三块体会来写，体会有几点，相应地打算就有几点，比如体会写的是“与客户心连心是我们业务腾飞的关键”，下一步打算就写进一步提升自己的共情能力，提升自己的人格魅力云云。</p><h2>六、高中政治文化生活方面的知识点总结？</h2><p><p>高中政治文化生活方面的知识点总结</p><p>1、文化与经济，政治的关系</p><p>（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映</p><p>（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。</p><p>（3）文化与经济、政治相互交融</p><p>2、优秀文化对塑造人生的作用</p><p>① 优秀文化能丰富人的精神世界；② 优秀文化能增强人的精神世界；③ 优秀文化能促进人的全面发展。</p><p>3、尊重文化多样性的意义、态度和原则</p><p>（1）意义：是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求</p><p>（2）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步</p><p>（3）原则：遵循各民族文化一律平等</p><p>4、世界文化与民族文化的关系</p><p>（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。</p><p>（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。</p><p>（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。</p><p>5、推动文化交流的意义（中外文化交流有何重大意义?）</p><p>（1）对内：中华文化①促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。②将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。③促进文化事业的发展。④有利于我国建设全面小康社会。</p><p>（2）对外：世界文化①有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。②促进世界文化的繁荣与发展。③有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了解，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。</p><p>6、对待传统文化的正确态度：（如何正确对待传统文化？）</p><p>对待传统文化的正确态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。</p><p>面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保留和发展；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。</p><p>7、文化继承与发展的关系：（文化的继承和发展的关系?怎样把握好二者的关系?）</p><p>①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。</p><p>②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。</p><p>注意：理解是同一过程的两个方面，不是先后关系；能解答辨析题。</p><p>8、文化创新的源泉和动力：社会实践</p><p>9、文化创新的意义（为什么要进行文化创新?必要性重要性）</p><p>（1）［必要性］文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。社会实践是文化创新的动力和基础。</p><p>（2）［重要性］创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。</p><p>①文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。</p><p>②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。</p><p>10、文化创新的途径和方向：</p><p>（1）途径</p><p>①立足于社会实践（根本途径）</p><p>②着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”（重要途径）</p><p>③面向世界，博采众长，学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果（重要途径）</p><p>④坚持文化创新的正确方向，克服错误倾向：既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。</p><p>（2）方向：</p><p>①要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向　</p><p>②我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新</p><p>附：如何正确对待外来文化?</p><p>（1）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄，科学分析的态度。</p><p>（2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。</p><p>11、中华民族精神的基本内涵（中华民族精神的基本内涵是什么？）</p><p>以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。</p><p>12、中华民族精神的核心：爱国主义。</p><p>①地位：爱国主义是中华民族精神的核心。</p><p>②作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。</p><p>③爱国主义是具体的:在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。</p><p>在当代中国，爱国主义和爱社会主义的本质是一致的，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。</p><p>13、弘扬和培育民族精神的途径和意义：</p><p>（1）弘扬和培育民族精神的途径：</p><p>①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用</p><p>②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统</p><p>③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化</p><p>④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合</p><p>（2）弘扬和培育民族精神的意义（必要性）：要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务</p><p>①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求</p><p>②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求</p><p>③弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要</p><p>14、发展大众文化：（为什么？怎么样？）</p><p>（1）原因。</p><p>随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活十越来越成为我国人民的热切愿望，对文化的需求日益呈现出多层次、多样化的特点。</p><p>（2）要求：</p><p>①（含义）：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。</p><p>②满足人民日益增长的精神文化需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，但应是人民大众真正需要的，都是先进的、健康的有益的文化。</p><p>15、思想道德修养与科学文化修养的关系：</p><p>①思想道德修养与科学文化修养是统一的，相辅相成，相互促进的。</p><p>②良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。提高科学文化修养，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，做出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。③加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。提高思想道德修养，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平；提高思想道德修养，才能运用所在我的知识为社会造福。</p><p>④知识文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展。</p><p>第一单元 文化与生活</p><p>一、什么是文化</p><p>１、文化的特点：</p><p>（1）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。　　</p><p>（2）文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养．不是天生的，是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。</p><p>（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。</p><p>２、文化的实质是一种精神力量。</p><p>二、文化的作用 </p><p>1、文化总体作用：</p><p>作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。</p><p>2、文化对社会的影响</p><p>（1）文化与经济、政治相互影响</p><p>经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。</p><p>（Ａ、先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。Ｂ、文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。）</p><p>（2）文化与经济、政治相互交融：</p><p>①文化与经济相互交融。A、在经济发展中，科学技术的作用越来越重要.</p><p>B、为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。</p><p>C、文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。</p><p>②文化与政治相互交融。</p><p>A人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；</p><p>B世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。</p><p>（3）经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，文化有其自身的传承性和相对的独立性。</p><p>（4）文化在综合国力竞争中的作用</p><p>①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。</p><p>②对于发展中国家，文化是综合国力竞争中维护国家利益与安全的重要精神武器。</p><p>③越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，把提高文化软实力作为国家发展战略的重要内容，千方百计增强本国文化的整体实力和国际竞争力。中国要在综合国力竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。（怎么办）</p><p>3、文化对人的影响</p><p>（1）来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。</p><p>（2）表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。（取决于价值观念、风俗习惯、文化程度等）</p><p>②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（影响因素：文化环境、知识素养、价值观等）</p><p>（3）特点：</p><p>①潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的，但并不都是消极被动、无目的接受，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。</p><p>②深远持久的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。</p><p>（4）优秀文化的作用</p><p>①优秀文化能丰富人的精神世界。</p><p>启示：个人:要积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的</p><p>②优秀文化能增强人的精神力量。 精神世界，是培养健全人格的重要途径；要主动地、自觉地接受健康向上的文化影响。</p><p>③优秀文化能促进人的全面发展。</p><p>第二单元 文化传承与创新</p><p>第三课 文化的多样性与文化传播</p><p>1、文化多样性的表现</p><p>民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。</p><p>文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。</p><p>2、怎样对待文化的多样性</p><p>（1）正确态度。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步</p><p>（2）坚持的原则。必须遵循各民族文化一律平等原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。</p><p>（3）反对封闭主义和民族虚无主义。</p><p>3、为什么要正确对待文化的多样性</p><p>（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。（意义）</p><p>（2）尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求(必要性)</p><p>（3）文化是民族，又是世界的。（关系）</p><p>４、文化在交流中传播</p><p>（1）文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；</p><p>各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式；</p><p>总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。</p><p>（2）文化传播的媒介：</p><p>①传媒的形式（略）</p><p>②标志：印刷媒体的推广</p><p>③大众传媒的特点和地位：</p><p>依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，集中来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。大众传媒已成为文化传播的主要手段</p><p>（3）文化交流为什么---------------文化交流的意义</p><p>①从“走出去”角度讲，有利于推动中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力。 (文化在交流中传播)</p><p>②从“引进来”角度讲，有利于学习与借鉴其他民族优秀文化成果，促进中华文化文化的创新与发展，，促进本民族文化发展，增强我国文化竞争力，提高国家的文化软实力，增强我国的综合国力。(实现文化创新，需要博采众长)</p><p>③有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。</p><p>（4）加强中外文化交流的措施（如何正确对待外来文化）</p><p>A、通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动，促进文化的交流与合作。（文化传播）</p><p>B、要尊重文化的多样.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（文化多样性）</p><p>C、在文化交流、借鉴与融合的过程中，要面向世界，博采众长；既要有海纳百川，，又要要以我为主，为我所用。（文化创新的基本途径之二）</p><p>D、坚持正确的原则，正确处理外来文化与民族文化的关系，反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。</p><p>E、坚持正确的态度。我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。（文化交流态度）</p><p>第四课 传统文化的继承</p><p>1、传统文化是什么？</p><p>（1）含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。</p><p>（2)形式（继承性的表现）及各种形式的影响：</p><p>传统习俗的继承：是传统文化的基本形式，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。</p><p>传统建筑的继承：建筑，被称为凝固的艺术。成为展现中国传统文化的重要标志</p><p>传统艺术的继承：中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。</p><p>传统思想的继承：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。</p><p>２、传统文化为什么--- --传统文化对人们生活、社会发展的影响--------传统文化的基本特征</p><p>①传统文化具有继承性。对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响；对今天人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响。</p><p>②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，今天仍能激起人们强烈的民族认同感。</p><p>③传统文化具有相对稳定性。（传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。）一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，不断满足人们日益增长的精神需求，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。</p><p>３、如何看待传统文化</p><p>（1） 正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用</p><p>（2）具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中作用，分辨其中的精华和糟粕。</p><p>（3）要发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用</p><p>（4）必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文　化，不断推陈出新，革故鼎新，就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。</p><p>（5） 反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。</p><p>4、影响文化发展的因素</p><p>（1）社会制度的更替影响文化发展（经济、政治决定文化）</p><p>（2）科学技术的进步是推动文化发展的重要因素</p><p>（3）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展　</p><p>（4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。</p><p>5、综合认识教育的作用★★</p><p>Ａ、教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。</p><p>Ｂ、文化与经济相互交融。教育有利于推动科技进步，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，推动经济发展。　</p><p>Ｃ、教育是文化传播的重要途径。教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。　</p><p>Ｄ、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能，在人的教化与培养上始终扮演重要的角色。</p><p>E、建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化,事业。　教育是民族振兴和社会进步的基石；教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。</p><p>第五课 文化创新——文化发展的实质</p><p>1、为什么要创新</p><p>文化创新是社会实践发展的必然要求；文化创新推动社会实践的发展，文化创新促进民族文化的繁荣。</p><p>2、如何进行文化的创新★★</p><p>（1）立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。</p><p>（2）继承传统，推陈出新，这是文化创新的基本途径之一。必须不断为传统文化注入时代精神。</p><p>（3）面向世界，博采众长，这是文化创新的基本途径之二。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；既要做到以我为主，为我所用，又要做到海纳百川。</p><p>（4）发挥人民群众的主体作用。文化创造要充分发挥亿万人民群众的积极性、主动性和创造性。</p><p>（5）坚持正确方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“封闭主义”、“守旧主义”，与“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。</p><p>(6)要推动文化内容、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。这是繁荣文化的必由之路。</p><p>四个关系</p><p>Ａ、继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。</p><p>Ｂ、社会实践和文化创新的关系：社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉和动力，是检验文化创新的根本标准，是文化创新的根本目的；文化创新源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。</p><p>Ｃ、继承与创新的关系：</p><p>（１）不能离开传统文化，空谈文化创新。漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基.</p><p>（２）体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。</p><p>Ｄ、民族文化与世界文化的关系（越是民族的越是世界的）</p><p>（1）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有其共性和普遍规律。所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。</p><p>（2）各民族间经济和政治的、历史和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在差异。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。</p></p><h2>七、关于磁通量计算方面的知识点？</h2><p>1.为0，因为从外面穿到里面，再穿出来，通过整个四面体的磁通量为0。</p><p>2.可以。磁通量的面的正反是人为规定的，你可以说上面是正面也可以说下面是正面，但是对于一题来说只能规定一个。</p><p>3.如果一个水平平面，规定从上到下穿个的磁感线为正，则从下到上穿过的磁感线即为负 </p><h2>八、总结一下高一化学关于使溶液褪色的知识点？</h2><p>因为碳碳双键在卤素的四氯化碳容易都能与其发生2,2‘加成反应，而使其溶液褪色。不能使其褪色说明无法发生反应，即没有活泼的碳碳双键 </p><h2>九、在哪里能买到有关于汽车维修方面的书？</h2><p>本书是《汽车专业维修培训丛书》之一，主要介绍了汽车制动系统的结构和原理，故障诊断与维修方法，并针对我国目前保有量较大的几种车系，包括红旗、桑塔纳、捷达、奥迪A6、威驰、本田、夏利2000、北京切诺基、别克等，列举了大量有关制动系统的故障诊断和维修案例。</p><p> 本书可供从事汽车专业维修的技术人员和汽车专业的广大师生阅读，也可作为汽车维修技术培训的教材或参考书。 书店有卖</p><h2>十、跪求高中物理必修一，关于力的知识点总结和经典例题分析~~~？</h2><p><p>力的概念：力是物理间的相互作用。</p>力的三要素：大小，方向，作用点。按性质分类：重力，弹力，摩擦力等。按效果分类：动力，阻力，拉力，压力，支持力等。重力：由地球吸引产生，方向竖直向下。大小G=mg。重心是重力的等效作用点。弹力：产生：</p><p>1、物体直接接触。</p><p>2、接触处发生了弹性形变。方向：与受力物体的形变方向相同。在接触面产生的弹力方向与接触面垂直、绳产生的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。摩擦力：1、静摩擦力：条件：1物体接触挤压2接触面粗糙3有相对运动趋势。方向：沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反。大小：0＜F≤Fmax 2、滑动摩擦力：产生：1物体接触挤压2接触面粗糙3有相对滑动。方向：沿接触面的切线，与相对滑动的方向相反。大小：f=uFn 力的合成与分解：利用平行四边形定则 合力范围：|F1+F2|》F》|F1-F2| 关于摩擦力：其实摩擦力方面，第一点要做的是判断它的方向！提供阻力的，方向就是你要研究的物体想要运动的相反方向。（如地面的东西，你推它，它不动，所以方向就是你的推力的反向，这时提供的是阻力；人捉着竹杆子下滑，为什么可以减速？就是因为摩擦力提供的是阻力，即方向与下滑方向相反，向上。） 提供动力的，方向与运动方向相同（如传送带，上面运动的物体受到摩擦力提供的动力，所以才运动，这时方向与运动方向相同；如人爬杆，为什么人会向上运动？因为摩擦力提供动力，即方向与运动方向相同，向上） 知道了摩擦力方向，研究问题就不困难了。（吃饭先。。。）</p>