动力机制有哪些？ 义务教育发展机制包括哪些内容？

<h2>一、动力机制有哪些？</h2><p>动力机制------简单说，就是“源动力建设”</p><p>动力机制简单来说就是动力的来源,即发展动力的根源</p><p>市场动力机制是指各个经济主体在对其经济利益的追求过程中形成的促动机制，这种追求是在市场经济条件下形成的。市场动力机制的形成基础是经济利益，因此，经济利益是市场得以运行的原动力，是市场运行机制的核心。</p><p>企业动力机制是使企业和职工都有应获利益和应负责任.激励职工把企业目标的实现和企业主人积杨性的发挥触合在一起，形成企业发展的巨大推动力。 企业运行的动力，归根到底来自企业内部不同行为主体对自身经济利益的追求。企业的动力机制，就是通过激发企业内部的利益动机而形成企业经济运行所必须的动力。 企业动力机制的实质就是通过一定的经济利益机制，充分调动与发挥企业职工的积极性、主动性和创造性。</p><h2>二、义务教育发展机制包括哪些内容？</h2><p>义务教育发展机制主要包括以下内容:</p><p>第一，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。</p><p>第二，健全学生资助制度，使贫团家庭的学生能接受义务教育，不因贫困而失学。</p><p>第三，支持和规范社会力量兴办教育。</p><p>第四，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。</p><p>第五，抓好中小学教师的继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。</p><h2>三、服务机制有哪些内容？</h2><p>服务机制包括服务形式，服务水平，服务内容，服务方法和服务费用。</p><h2>四、乡村发展的主要内容？</h2><p>乡村发展，是乡村振兴的落脚点。</p><p>主要内容：</p><p>一是，振奋乡村干部群众的精神面貌。</p><p>二是，促进乡村产业经济发展。</p><p>三是，乡村文明建设上新台阶，村容村貌大改观。</p><h2>五、乡村振兴有哪些内容？</h2><p>包括乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，推进城乡融合发展等活动。</p><p>乡村，是指城市建成区以外具有自然、社会、经济特征和生产、生活、生态、文化等多重功能的地域综合体，包括乡镇和村庄等。</p><h2>六、乡村教师的发展通道有哪些？</h2><p>教师专业发展途径。</p><p>1、专业知识的发展：理论与实践问题的碰撞。</p><p>教师知识是教师专业发展的必备基础。在教师培训的短暂时间内，只有培训中讲授的学科知识、实践知识和通识知识与教师的实践问题进行碰撞，才能解决教师专业发展问题。教师培训中学科知识与乡村教师的学科教学能够发生融合，学科知识与特级教师的现场教学重点、难点的把控相结合，对教师们的感触更深。在实践性知识方面，培训中的互动交流，探讨解决教师实践中遇到的实践问题，对教师的学生观、教学观、教学方法与教育理念有深刻的影响。通识知识与乡村教师的育人实践能够进行碰撞，通过与专家型教师的互动交流，可以激发双方的认知冲突，从而弥补乡村教师专业知识的缺陷，积累鲜活的、优质的教学理念，进而提升自身的专业知识。</p><p>2、实践能力的发展：乡村教师的实践独特性。</p><p>乡村教师的实践独特性决定了实践能力的发展是教师专业发展的重要一环。乡村教师的实践能力的发展主要体现在三个方面：第一是教师的专业实践。许多教师表达了自身在教学实践中所面临的问题，专业实践能力亟待发展。第二是学生的个性化教学。乡村教师在教学实践工作中面对着许多学生群体，留守儿童在乡村教育教学中成为数量庞大的群体，因而唯有发展乡村教师面临的这些独特问题的实践能力，才能真正实现乡村教师专业发展。如绝大多数留守儿童存在着家庭教育的缺失。乡村教师如何让留守儿童进行相互的同伴支持、进行逆境中的励志教育等问题的处理需要实践能力，这构成了乡村教师专业发展的重要一环。</p><p>3、发展规划的引领：教师的主动发展与发展憧憬。</p><p>乡村教师的专业发展除了需要专业知识和实践能力的双重发展以外，还需要外部环境提供发展规划的引领。具体说来，主要有三点：第一是通过研究型教师的引领作用，教师自身研究意识逐步形成。第二是通过专家型教师的引领作用，使得教师在职业成长道路中积极探索，发展出优秀的专业知识与实践能力。第三则是通过鼓励引导，让教师对工作内容、工作单位等的发展规划进行积极的建言献策与前景憧憬。</p><p>推进乡村教师专业发展工作的三点展望。</p><p>第一，今后教师的专业发展应致力于提升教师的专业知识，实现与教师的学科教学、育人实践的碰撞，使乡村教师积累鲜活的、优质的教学理念，进而提升自身的专业知识。</p><p>第二，教师实践能力的发展是今后亟待突破的重大课题。教师在教学实践中所需要的专业实践能力亟须发展；乡村教师在面临乡村独特问题的实践能力亟待得到专业发展；教师育人方法途径的实践则是今后乡村教师专业发展的重要一环。</p><p>第三，教师的专业发展需要强调发展规划的引领作用。今后需要通过研究型教师的引领作用，逐步形成教师自身的研究意识；需要通过专家型教师的引领作用，使得教师在职业成长道路上发展出优秀的专业知识与实践能力；更需要通过鼓励引导，让教师掌握话语主动权，在发展规划的引领下实现教师的主动发展</p><h2>七、发展乡村旅游的对策有哪些？</h2><p>发展乡村旅游，是当前旅游行业的新军，爆发出了强大的生命力。在我的身边，有很多成功的例子，也有失败的例子。要说发展乡村旅游的对策，我想有以下这几个方面与您分享。</p><p>一、选址。经过我的大致统计，乡村旅游成败的关键因素之一，就是选址。比如，交通是否便利，是否附近有旅游区，工作人员是否能就近招聘，蔬菜水果是否就近购买，有哪些地源优势和受客群体等等。其中，客户群体有多大要做好预估，你的竞争对手，不利因素等都在考虑之内。</p><p>二、定位。给乡村旅游定位是一个至关重要的工作。比如做乡村饮食文化，杀猪菜，铁锅炖。比如怀旧文化，民俗村，老建筑等，要的就是历史积淀，土的掉渣儿。再比如采摘节，品尝季或者是生态种养一体化展示，种养加销一体化运营等。</p><p>三、发挥优势。在乡村旅游的策划中，发挥优势很重要，就是你擅长什么，你有什么。比如你有个生态农场，懂技术，那你搞生态旅游就好的多。比如选址地附近有有机蔬菜生产基地或者有渔业基地，那你就靠近这项目，依势而为。总不能只是有钱，头脑一热就搞个乡村游。</p><p>四、科学运营。在做好以上工作以后就是运营管理了，工程建设、项目规划，人员招聘，功能区划分，产品展示，广告宣传，试营业之类都要逐一展开。涉及内容纷杂多样，都要处理好。</p><p>五、管理和纠偏。乡村旅游有它易上手、接地气的优势，但是问题也不少，比如饮食卫生管理，种养殖技术，旅游线路并轨，雇佣员工素质提高等，很复杂。我知道的几个成功的案例中，就由于经营不稳定，家族产业既得利益划分不清，管理制度不落实，出现分歧和纠纷，导致失败的。</p><p>六、几个原则和建议。我不是这方面的专家，只是懂点种植业，和种植业者打交道多，道听途说而已。</p><p>1、递进原则。发展乡村旅游也好，农村餐饮服务也罢，依托农业生产就很麻烦，从大题目上说，那也叫农工商一体化经营。所以，不可冒进，要先试水。</p><p>比如，你有渔场，那就近搞渔村铁锅炖，积累人脉、经验和资金以后，再扩大再生产，加入种植、加工、产品销售。这就叫商场上的“以战养战“。</p><p>2、制度优先原则。由于乡村旅游项目中，经营依托地点的特殊性，使乡村旅游的经营人一般都是一个家族或几个家庭的联合，在管理过程中，很容易出现责权不对等，公私不明确，各自为战的情况，往往刚开业时红红火火，挣钱了以后却乱做一团。究其原因，还是制度不明确，顶层设计不够，缺少制度上的约束。</p><p>3、市场优先原则。创建乡村旅游，我们最需要关注的是客户群体，顾客的体验是第一位的，所以，在这个方向上说，顾客就是市场，沿着他们的体验去做，才有发展。</p><p>比如，建一个采摘旅游，你只有葡萄，那有点单一啊，你从草莓、樱桃、黑豆果、灯笼果、树莓、沙果、梨这一系列来上市，差不多六月份到十月一每个月都有新品采摘，那会有多大的吸引力呢。</p><p>4、特色原则。特色就是与众不同，乡村旅游就是要搞出个特色，人无我有，人有我强，这样才能发展，才能成功。我曾经去过一个经营杀猪菜的农庄，在那你可以参观其任何一个环节，养猪、种菜、饭馆、一体化，生态化，你看了都觉得该尝尝。将特色做到极至，一定吸引人。</p><p>好了，就说这些吧。如果有一两句话启发和帮助到您，不胜荣幸！</p><h2>八、促进绿色发展的体制机制有哪些？</h2><p >实现绿色发展的关键是营造有效的体制机制和政策环境，转变传统的环境保护模式，通过法律、行政、经济、社会治理的手段与科学技术相结合，实行发展与环境预防、保护、治理相结合，监管与激励相结合，短期措施与长效机制相结合，促进个体效益与整体效益相一致，推动绿色发展。</p><p>我国促进绿色发展2020年正式提出2030年前碳达峰、2060年前碳中和的战略目标，2021年 政府工作报告和“十四五”规划中均提起要制定2030年前碳达峰行动方案， 锚定努力争取2060年前实现碳中和。</p><h2>九、农业发展的主要动力机制是什么？</h2><p>农业发展的主要动力机制的核心应该是解放劳动力和实现增产增收。从人类开发使用农耕工具以来代表着人类文明和农业文明实现了质的飞跃。增产增收是农业发展的目标，工具的更新和改良逐步缓释了劳动力，从而实现了全面开荒。随着农机现代化的应用，解放劳动力更是农业发展的核心标准。</p><h2>十、美丽乡村的建设内容有哪些？</h2><p>这个要看各省市的具体推进了，党的十九大提出实施乡村振兴战略，明确美丽乡村应按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求进行建设。但实际推进过程中，肯定不能每个乡村都建设成一样的模版，要因地制宜，千村千面，真正让乡村美起来。我比较了解北京的情况，简要说下。</p><p>北京的美丽乡村建设因地形主要区分了四个方面，平原地区村庄重点进行公共服务设施建设和环境整治；浅山地区村庄重点进行生态环境保护、山水环境景观美化、基础设施提升和环境整治；山区村庄重点进行生态环境保护、污水和垃圾等基础设施提升；城乡结合部地区村庄重点进行环境整治。美丽乡村都要进行顶层设计，总体规划，北京的编制规划的原则是先进经验、北京特色；因地制宜、分类推进；问题导向、因村施策；通俗易懂、有效实施。这些都是大概的原则，具体内容感兴趣欢迎交流。</p>