农业农村局住户调查职责？

<h2>一、农业农村局住户调查职责？</h2><p>&nbsp; &nbsp;(一)负责全市住户调查工作的组织实施、业务培训、数据收集、数据审核、数据汇总和数据上报等工作。</p><p>（二）市人力资源和社会保障局作为全市城镇居民人均可支配收入监测点的牵头单位，负责督促、指导各监测点的各项工作。</p><p>（三）市农业农村局作为全市农村居民人均可支配收入的牵头单位，负责督促、指导各监测点的各项工作。</p><p>（四）有住户调查监测任务的乡镇、街道是住户调查工作的主体单位，负责监管调查点的日常管理工作，要把协助开展调查和访户工作作为重要职责，要积极配合市统计局做好住户调查的宣传发动、辅助调查员选配、入户调查、日常记账和组织管理等各环节工作。</p><p>（五）要发挥各自优势，建立沟通配合工作机制，积极支持做好住户调查工作。</p><h2>二、交通项目调查的实践目的与意义？</h2><p>交通调查是交通工程学的一个非常重要的组成部分，是获取交通数据的基本手段。</p><p>交通调查涉及的项目很广泛，主要包括交通基础设施、交通工具、物流动态、客流动态、OD（机动车起止点调查）等等。</p><p>交通项目调查的主要目的是为了向交通科学研究、城市交通规划、环境保护以及公安交通管理等行政机关部门提供用于改善、优化道路交通的实际。</p><p>交通项目调查的主要意义是用一种客观的手段通过实测与分析判断，掌握各种交通状态及交通现象，进而掌握交通规律。是进行科学交通管理工作的前提和基础。在社会生活中的交通管理中具有重要的作用。</p><p>以个信息，供参考。</p><h2>三、高效完成农业农村调查业务措施？</h2><p>要完成农业农村调查业务，首先是保证费用来源，成立调查队伍，搞好调查队伍培训，建立调查网络，分片包干，压实责任，搞好无缝衔接。</p><h2>四、农业资源调查与评价的原则？</h2><p>一、评价原则</p><p>1系统性原则</p><p>即评价指标体系能较全面反映资源系统的总体特征，符合休闲农业的内涵；同时又能反映评价指标之间内在的联系，从而使评价目标和评价指标能够有机联系，构成相互关联的整体。</p><p>可操作性原则：即评价体系中所选指标具有可测性和可比性。评价指标体系应尽可能简化，计算方法简单，数据易于获得，将各种评价指标集成为简单明了的综合指标，是休闲农业资源评价研究的重要内容。</p><p>2动态性原则</p><p>休闲农业资源概念与内涵不断发展，休闲农业资源所处社会经济环境也在不断变化，因此，休闲农业资源评价标准，评价目的也不能一成不变。休闲农业资源评价的目的方法必须具有动态发展观点，要用发展眼光看待变化趋势，从而对休闲农业资源及其开发利用前量做出积极全面和正确的评价。</p><p>3定量与定性相结合原则</p><p>定性研究方法使用方便，应用范围广，包含内容丰富，但缺乏可比性，主观色彩较浓，只能反映休闲农业资源大体状况：而定量分析，根据一定的评价标准和评价模型，以全面系统的方法，建立有关休闲农业资源的各评价因子，并予以客观量化处理，其结果具有可比性。在实际工作中，将两种方法密切配合，能较好地达到预期效果。</p><p>4效益兼顾原则</p><p>即休闲农业资源评价要兼顾经济效益、社会效益、生态效益，获得最大的综合效益。经济效益是指对休闲农业资源利用后，可以增加经济收入，开拓财源，对当地经济发展起到促进作用；社会效益是指对人类增进知识，陶治情操起到促进作用，并对当地的就业状况、社会稳定起到促进作用；生态效益是指休闲农业资源开发是否对环境、资源造成破坏，能否达到美化和保护环境的目的。总之，通过合理利用休闲农业资源，发挥资源优势，获得最大综合效益。</p><p>二、评价内容</p><p>1休闲农业资源价值</p><p>特色价值：特色是休闲农业资源吸引有闲人士前来休闲的关键因素，是休闲农业资源开发的灵魂。通过对休闲农业资源的详细调查及与其他休闲农业项目区比较，可确定该地区的资源特色，特色越突出，其吸引力就越大，从而休闲价值就越大。</p><p>美学价值：美学价值主要是指休闲农业资源能提供给休闲者美感的种类及强度，它要求调查区内无论是自然景观还是文化量观，都须符合美学原则。人们能够感受到的美感种类越多，美感越强烈，对其评价就越高。</p><p>经济价值：经济价值是指将该调查区的休闲农业资源进行开发后可能带来的经济收入。对休闲农业资源的经济价值进行评估，不仅应根据成本-收益的直接经济指标进行评估，还应评估因关联带动作用产生的综合经济收益。</p><p>社会价值：休闲农业资源的社会价值在于它对人们福利和身心健康的裨益程度以及促进人们开阔视野，增长知识，促进科技文化交流等。</p><p>休闲价值：休闲价值是指休闲农业资源可供开发利用、能够满足休闲需求的特殊功能。休闲功能越多，宜进行的休闲活动就越多，吸引的休闲群体就越大。</p><p>资源的规模与组合：休闲农业资源的规模指资源本身所具有的规模、大小、尺度。休闲农业资源的组合状况主要指它们组合的质量，包括单个休闲农业产品的多要素组合形式以及更大范围休闲农业园区资源种类的配合状况，由此形成了该休闲农业园区的群体价值特征。一些孤立的休闲农业资源，即使特色、价值很高，功能也多，但仅依赖这点并不能形成综合优势。只有在一定的时空范围内，多种类型的要素协调组合，形成定的规模和结构时，才能获得较高的开发效益。</p><p>2休闲农业资源环境</p><p>自然环境：休闲农业自然环境指资源所在区域内的地质地貌、气象、水文、生物等组成的自然环境。首先，不少自然环境的组成，如植被、水文、气象本身就是休闲农业不可分割的一部分，直接影响休闲农业资源的质量与品位。其次，休闲农业自然资源的某些因素，如气候的季节变化，直接决定与影响到资源所属区经营的淡旺季。因此，在进行休闲农业资源评价时，必须对自然环境及其要素进行综合分析，并根据自然环境要素的作用机理和影响范围、深度等，预测休闲农业资源的演化状况和后果。全面弄清气候的舒适度、空气和水质的优良度、地质地貌的稳定度和灾害性气候的影响程度。</p><p>社会环境：休闲农业社会环境指休闲农业资源所在区域的社会治安、医疗保健、风俗习惯和当地居民对休闲农业的认识等。重视休闲农业的地区，人们的积极性就会高，休闲农业的经济效益就更为显著。医疗保健条件较好的地区能保障和及时处理休闲者的疾病、意外伤害和生命安全事故。若当地居民热情好客，以积极的态度使休闲者有一种宾至如归的亲切感受，则对休闲农业资源开发和发展休闲农业有积极的作用。</p><p>经济环境：休闲农业经济环境指能够满足开展休闲活动的一切外部经济条件，包括交通、水电、通信，各种档次的食宿服务和其他休闲接待设施。如果休闲农业区位于偏僻山区，交通条件往往成为休闲开发的一个限制性因素，直接影响休闲者的可进入性。水电等基本生活需要若不能保障，直接影响休闲条件。通信对于出门在外的休闲者，无论是家庭还是公务联络都为重要。各种食宿和休闲接待设施及服务质量同样影响休闲农业资源的开发和休闲的经济效益。</p><p>环境容量：环境容量又称休闲环境的承载力或饱和度，指在一定时间内，一定休闲农业资源的空间范围内所能开展的休闲农业活动能力。一般用容时量和容人量两方面来衡量。休闲农业资源数量越多、规模越大、场地越开阔，它的容时量和容人量越大；反之，休闲农业资源稀少、类型简单、场地狭小，其容时量和容人量就小。超过休闲容量，休闲农业活动就会受到影响，休闲农业资源及其环境就会受到破坏。</p><p>3休闲农业资源开发条件</p><p>区位条件：区位条件包括休闲农业资源所在地区的地理位置、交通条件及与周边其他休闲农业区的空间关系。交通区位条件决定了休闲农业资源开发的难易程度。休闲农业区的特殊地理位置也可増加其吸引力，周围若有名山、名湖、名寺、名阁、名城等休闲热点，则更有利于休闲农业资源的开发。</p><p>客源条件：休闲人数是与经济效益直接挂钩的。没有一定量的休闲人数，休闲农业资源的开发不会产生良好的效益。客源条件有个时空问题：在时间上，客源的不均匀分布形成休闲农业的淡旺季，这与当地气候季节变化有一定关系；空间上，客源分布的半径范围及其密度是由休闲农业资源的吸引力和社会经济环境决定，特色强、成规模、社会和经济等环境好的休闲农业资源，客源范围和数量都极为可观，相应的经济效益也好。只有通过客源条件的评价，才能揭示主要的客源地在哪里，与主要客源地的距离及交通条件，探明主要客源地人口特征、消费水平、休闲爱好和休闲时间。</p><p>投资条件：休闲农业资源的开发需要大量的资金支持，资源的品位、社会经济环境以及经济发展战略和给予投资者的优惠政策等因素，都直接影响投资者的决策。</p><p>施工条件：休闲农业项目的开发还须考虑项目的难易程度和工程量的大小。首先是工程建设的自然基础条件，如地质地貌、水文气候等条件；其次是工程建设条件，包括设备、食品、建材等。对开发施工方案需要进行充分的技术论证，同时要考虑经费、时间的投资与效益的关系、只有合理的予以评价，才能既不浪费资金，又有可行的施工收益。</p><h2>五、农业生产实践目的与意义？</h2><p>实践意义:</p><p>贴近生活，接受锻炼，走近自然、亲身体验，学有所得，提高综合素质，更好地适应社会的发展，全面推进素质教育，不断深化基础教育课程改革，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，落实立德树人的根本任务，社会实践对于正在成长中的学生形成正确的人生观、世界观、价值观具有极为重要的意义让学生走出校门，深入全面了解农业的发展，感受现代种植的魅力。</p><p>实践目的：</p><p>1.了解先进的无土栽培、滴灌、控温等技术，参观学习高科技智能农业的应用。</p><p>2.了解农作物生长具有季节性的特点，从中学会二十四节气的规律，认识自然规律及其他知识要素。</p><p>3.走进实践地基地认识作物的品种及工具，掌握其生长规律、了解本地作物的种植情况， 学习春耕、秋收、日常防护、生产等农业知识及现代农业知识。</p><p>4.体验手工种植蔬菜、施肥、浇水，引导学生热爱劳动，懂得珍惜粮食。</p><p>5.通过了解中国千年农耕文化，体验高科技农业种植，引导学生去创新思维，敢于想象，敢于创新。</p><p>6.参与农事劳动，从农耕实践过程的实践活动中，提升实践动手能力。</p><h2>六、农村农业社会实践活动有哪些？</h2><p>答:农村社会实践活动，主要指中国的一些学校或其他团体组织群众到农村或学农基地参与农村的社会生产、社会服务及社会调查的活动。</p><p>实践内容包括:1.农村社会生产:指在当地农民带领下，深入田地，主要参与播种、插秧、除草、施肥、收割、打谷及扬场等。2.农村社会服务:指为支援农村经济、文化建设而提供的各种志愿服务，包括支教、公益宣传、社区服务、科技推广、义演义卖等。</p><p>3.农村社会调查:指通过调查农村的某一方面，获取社会发展或社会对人才发展需求等方面的信息，并同时接受社会教育部，包括考察当地未来发展方向、农业面临的问题、科技教育文化建设、农村企业发展、劳动力分配、村民收入等。</p><h2>七、农村养老调查的目的与意义？</h2><p>1.了解国情，关注民生2.关注老年人，尊重老一辈3.对科学研究、人口调查有重大意义 </p><h2>八、农业管理与农村发展哪个好？</h2><p>农业管理比农村发展好一点。</p><p>从各个学校开设的情况来看，包含农业管理的学校是农村发展的2倍，以西南大学为例，开设农业管理的学院有三个，开设农村发展的学院只有一个。如果第一志愿没被录取，农业管理可调剂到选择会多一倍。从同时开设了农业管理和农村发展的经济管理学院来看，农业管理的开设年限早于农村发展，师资能力和科研成果更为成熟，农业管理的研究方向会明显好于农村发展，许多跨考的同学并不会关注研究方向，但研究方向对于未来的职业发展是至关重要的。</p><h2>九、教育如何与农村农业相结合？</h2><p>答:教育与农业农村相结合的办法应该是。</p><p>一要多开设农业农村方面的学科，如农业大学，水产水利学院，畜牧大学，林业大学等，这些大学应多设种植业学科，养殖业学科，同时，对植物和动物还应加大病虫害防控学科。</p><p>二要传播农村的文化。要加大传统农耕文明教育和现代农业教育，使更多的人解农业农村工作。</p><p>三要加强村社等农村干部在职培训，使村社干部掌握现代农业农村工作本领。就是这些。</p><h2>十、农业农村如何搞好党建与业务？</h2><p>要将党建和业务融合起来以党建促业务，也业务带党建！</p>