防寒防冻小班教案(防寒防冻小班教案及反思)

<h2>一、小班体育教案？</h2><p>活动目标： 　　</p><p>1．根据指令和好朋友一起占圈。 　　</p><p>2．锻炼快速反应能力。 　　活动准备： 　　呼啦圈若干 　　活动过程： 　　1．热身运动 　　教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。 　　2．游戏“听数抱团” 　　讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 　　游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。 　　再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。 　　游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。</p><h2>二、小班健康教案？</h2><p>【活动设计】　　情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。　　本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。　　【活动目标】　　1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。　　2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。　　【活动准备】　　请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。　　【活动过程】　　一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。　　提问：　　1、为什么你选开心娃娃交朋友？　　2、为什么不选伤心娃娃交朋友？　　二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。　　提问：　　1、遇到什么事时你会开心？　　2、遇到什么事时你会伤心？　　三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。　　四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。　　五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。　　小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。　　六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。</p><h2>三、小班教案来源？</h2><p>幼儿园教案的来源来自是省教育局出版社编辑的教案的一本教科书，书里教案按照综合课程知识编辑的</p><h2>四、丹顶鹤教案小班？</h2><p>老师通过视频让幼儿了解丹顶鹤，观察丹顶鹤的生活习惯，引导幼儿了解保护动物的意义，让幼儿接触更多的知识</p><h2>五、小班茶艺教案？</h2><p>教师通过示范茶艺，让幼儿领会茶艺的含义，让幼儿回家给爷爷奶奶到茶，引导幼儿学会尊重长辈，做一个有教养的好孩子</p><h2>六、剥坚果教案小班？</h2><p>目标，让小班的孩子们学会剥坚果，并且每位同学能自己完成任务</p><p>内容，老师，可以把这一活动的方法，步骤和措施一一列在黑板上并且将剥坚果活动过程中所要注意的安全问题，也要给孩子们交代清楚</p><p>评价，将孩子们分成组别，分别进行播建国比赛，挑出好的进行表扬</p><h2>七、摸口袋小班教案？</h2><p>老师先介绍门口带游戏的规则，最好是用白板来展示游戏的过程和规则，老师在详细的讲，最后孩子们分成小团队进行游戏，最后老师师进行总结</p><h2>八、小班瓶子赛跑教案？</h2><p>5个瓶子赛跑，预备开始</p><p>只见一号瓶子发射火箭🚀似的飞了出去，2号瓶子刚刚启动，3号瓶子慢吞吞像树懒一样4号瓶子正在加速5号瓶子正在和1号瓶子较量</p><h2>九、小班防疫美术教案？</h2><p>我个人认为小班防疫美术教案设计符合幼儿小班身心认知规律、通过防疫美术的练习绘画、让幼儿懂得基本的防疫常识、并坚持做到、进而培养良好的学习生活习惯。</p><h2>十、小班认识前后教案？</h2><p>活动目标：</p><p>一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。</p><p>二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。</p><p>三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。　准备活动：</p><p>一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。</p><p>二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。</p><p>三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。</p><p>四、大型可站立的房子和大树各一幅。</p><p>五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。</p><p>六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：</p><p>一、引起兴趣：</p><p>(1)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。</p><p>(2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?</p><p>二、引导幼儿学习方位词。</p><p>(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。</p><p>(2)警长示范。</p><p>(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。</p><p>三、引导幼儿学习正确使用方位词。</p><p>(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。</p><p>(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)</p><p>四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。</p><p>(1)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。</p><p>(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。</p><p>(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。</p><p>(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。</p><p>五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。</p>