冬季防冻安全班会教案(冬季防冻安全班会教案及反思)

<h2>一、防冻防滑安全教案小班？</h2><p>冬天到了，特别是北方气温又很低，很容易出现冻伤或容易因冷而感冒的用白板展示小孩感冒的图片，告诉他们是因为天冷穿的少，或者没戴帽子的感冒的要孩子们注意第二点就是因为北方冬天下雪啊，外边的路很滑所以走路的时候一定要小心，也用图片展示摔倒摔坏的实力来加以说明最后，老师总结，小朋友们一定要注意防冷防滑，保证安全，保证健康</p><h2>二、冬季防滑防冻安全知识？</h2><p><p >1、首先雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。</p><p>2、各种楼梯和门口遇到雨水或积雪易结冰，应注意及时清扫楼梯口、车间门口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。</p><h2>三、班会教案属于什么科目？</h2><p>班会应属于“思想品德”科目, 也可叫“政治”科目。</p><p>班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。</p><h2>四、中班会咬人的手教案？</h2><p>讲课目标会咬人的手，要求孩子们理解和认知这项内容，并且用自己的话组织来描绘会咬人的手，它的特点以及原理讲课内容，分析方面，老师，可以把会咬人的手的原理以及它的特点，方法方式写在黑板上，让每一个孩子认真的学习，最后道出自己的结论，把自己的想法进行总结，写出来从课堂评价方面，老师，可以把写的比较好的进行口头表扬或者鼓励</p><h2>五、主题班会的教案怎么写？</h2><p>一、班会目的：</p><p>通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命,健康成长.</p><p>二、班会准备：</p><p>1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练.</p><p>2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料.</p><p>3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字.</p><p>4、制作精美的课件.</p><h2>六、冬季防冻知识？</h2><p>一，提前预防，早防早控</p><p>当秋季快结束时，就应该提前做好冬季防冻的东西，立冬后，天气会逐渐变冷，这时我们外出要使用口罩、手套、防风耳套、围巾等做好防冻工作。穿合适的鞋袜促进血液循环。</p><p>二，合理及时增加保暖衣服，提前做好保暖措施</p><p>冬季要注意一定要关注天气预报，做到及时了解天气变化，根据天气变化及时添加衣服做好保暖防冻工作。</p><p>三，做到早预防，早发现，早治疗</p><p>在天寒地冻的季节，有时候是防不胜防，万一发现有冻伤的部位，就应该及时去医院治疗，同时注意来年冬季预防工作，因为冻伤的地方一般在以后的每年的冬季都有冻伤的可能，防不胜防，所以要提前预防冻伤为主。</p><h2>七、冬季防冻措施？</h2><p><p >冬季防冻方法:</p><p>1.</p><p>胳膊保证温度。一般穿衣服要护着的地方,就说是前胸和后背,所以很多人会追求羽绒马甲,或者尝试用皮草来保证身体的温暖而忽略了胳膊的温度,这样也许看不出来的胳膊如何,但是手就很容易被冻,会感觉烧烧辣辣的,而且会变粗。所以一定要让胳膊首先不被冻,手才能稍微好一些。</p><p>2.</p><p>手腕保存温度。有时候会穿些袖子比较短的衣服,其实这样会让手腕关节受凉,从而会落下手腕疼和不灵活,或者手冷。只有手腕的温度保证了,手才会暖和起来。</p><p>3.</p><p>减少手部的外露。在出门在外面行走的时候,可以选择把手放在口袋里,减少露在寒风中。尽量穿有口袋的衣服裤子,可以借助衣裤来帮助对手部有一个保护。</p><h2>八、安全班会内容？</h2><p>安全教育班会主题内容如下三方面：</p><p>一、电力使用安全随著人们生活水平的不断提高，有更多地方用电。所以，有必要掌握一些基本的用电常识。</p><p>1、熟悉电源总开关，学习在紧急情况下关闭电源。</p><p>2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。</p><p>3、用完电后，请拔下插头。</p><p>4、在使用中发现电器有冒烟、冒火花、有焦糊气味等情况，应立即关闭电源开关，停止使用。</p><h2>九、消防安全班会主题班会总结？</h2><p>2011年4月20日下午3点30分，我班在3#教学楼召开了消防安全教育主题班会。班会主要是针对近期生活城某宿舍因违规用电火导致火灾而召开的。为了响应学校和学院的高度重视，班会由班主任石满祥老师主持和召开。通过这次的消防安全教育主题班会，我班的消防安全意识有所加强，同时也大大地提高了大家的消防防范意识，积极地以行动来响应这一班会主题。总体来看，班会召开得比较顺利，现把工作总结如下：首先，我班整体的消防安全防范意识有所增强。因为近期，我校某一宿舍因违规用电发生了火灾事件，这个事件大大引起了同学们的注意和关心，大家都高度重视这次的主题班会，积极地走到一起，共同探讨了相关的消防安全问题。</p><p>其次，在班主任老师的带领和指导下，我班组织了消防安全检查小组，高度重视我们的日常宿舍消防安全。为了响应学校和学院的消防安全教育安排，班主任积极组织班级成立了消防安全检查小组，指导同学们落实好到每间宿舍认真检查宿舍各方面的消防安全，时刻互相提醒不要乱用违章电器，注意手机充电器、mp3充电器等一系列的用电器安全，要注意在离开宿舍的时候关好用电开关等系列工作。</p><p>再次，主题班会的气氛相当的好。由于这次的班会的主题十分贴近我们的生活，而且与我们的日常生活有相当重要和密切的关系，大家都十分关心相关的一系列问题，都十分认真的听取老师的意见，积极地与班主任交流和沟通，积极的响应气氛非常活跃。</p><p>最后，班干认真负责。这次的主题班会下来，班长为班会期间不能出席的同学重新传达了班主任老师的话语，认认真真的把安排通知到位，并组织了各宿舍舍长或学生代表到各个宿舍检查提醒，十分的认真负责。在这次的班会当中，也有某些地方做得不足。第一，由于班会召开得比较仓促，班会的地点临时变动大。在召开班会之前，我们班的班会地点更改了3次。不是课室有人上自习就是有人要上课，课室发生冲突。第二，班会出席人数不全。由于这次的班会在星期三下午举行，因为要上选修课，个别同学没能参加班会。因此，我们要高度重视和改善这次主题班会中不好的地方，努力把准备工作准备充足，协调好开会时间和地点，注意各项各方面的小问题，慎重考虑和预备第二方案，争取在以后的班级工作做得更好。</p><h2>十、小学秋冬季传染病的安全教案？</h2><p>活动目标：</p><p>　　1、了解流行性传染病的相关知识。</p><p>　　2、能说出并掌握预防H7N9传染病的方法。</p><p>　　3、增强自身预防疾病的意识。</p><p>　　活动准备</p><p>　　1、教学挂图和学生用书。</p><p>　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。</p><p>　活动过程</p><p>　　1、活动导入：观看教学挂图。</p><p>　　教师出示挂图，并提问：同学们，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)</p><p>　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。</p><p>　　(1)教师出示挂图，请学生按顺序观察图片，教师提问。</p><p>　　教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)</p><p>　　(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。</p><p>　　3、H7N9的症状</p><p>　　H7N9是禽流感的一种亚型。所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感。禽流感病毒中，H5、H7、H9可以传染给人，其中H5为高致病性。H7N9亚型禽流感既往仅在禽间发现，未发现过人感染。</p><p>　　感染H7N9型禽流感的患者多表现为起病急，病程早期均有高热(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染等症状，起病5至7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。人一旦发病，诊治不及时，预后效果差，死亡率高。</p><p>　　4、活动展开：阅读学生用书，讨论预防传染疾病的方法。</p><p>　　(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。</p><p>　　(2)学生自由回答。</p><p>　　(3)教师：同学们，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)</p><p>　　5、活动总结：预防传染病的方法。</p><p>　　教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。</p><p>　　6、活动延伸：记录预防传染病的方法。</p><p>　　(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。</p><p>　　(2)学生绘画，教师巡回指导。</p><p>　　(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴</p>