理论启示怎么写？ 我与地坛的感悟与启示？

一、理论启示怎么写？

皮亚杰关于儿童认知发展理论对于教育的启示：

1、教育是对知识的理解和有机统一。皮亚杰认为一切知识，从功能机制上说，是同化与顺化的统一；从结构机制上分析，则是主体认知结构的内化产生和外化应用的统一。而运算是组成认知结构的元素，各个运算联系在一起就组成了结构的整体。

2、认识是一种辩证的过程。皮亚杰将心理学成果引进认识论之中，提出活动中介论，主客体相互作用论和认识活动中的双向建构论，这些都揭示了认知形成的辩证运动规律，丰富原有认识论的内容，改变整个认识论的结构和体系，促进了科学认识论的发展。

二、我与地坛的感悟与启示？

当我读《我与地坛》这本书时，它就像磁铁一样把我给吸引住了，读完以后更是让我百感交集，受益匪浅。

它告诉我虽然被命运打倒了，但是只要勇敢的面对生活，就会活出自己的价值 。

三、冰山理论的启示与意义？

文字的意义要远远胜出于字面的表层意义。

冰山的特点在于：人们看到的只是它的十分之一，而水面下的十分之九则是真正伟大的部分。冰山理论的意义在于，让作者深入浅出的表达非凡思想，这要求作者有“功夫在诗外”的才情与功底，即便是讲述最平凡普通的故事，也能让读者感受出它的与众不同之处。我能说的就有这么多，希望能给你一些灵感。

四、成就归因理论的内容与启示？

美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰和美国著名心理学家约翰·威廉·阿特金森把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。需求不同，激励方式则不同。

该理论在企业管理中很有应用价值。测量和评价一个人动机体系的特征对于人员的选拔和安置有重要的意义，了解员工的需求与动机有利于合理建立激励机制，可以训练和提高员工的成就动机，以提高生产率。

五、收获与启示怎么写？

收获与启示的话，可以将自己获得的一个好的方面进行一个总结，另外的话说出自己的最真实的想法

六、乘法的初步认识课后感悟与启示？

数学的世界真的太奇妙了，我要好好学习乘法

七、数字素养与技能的感悟和启示？

数字素养和技能是当代社会中不可或缺的能力，它们直接关系到人们的生活和工作。在数字时代，我们可以看到数字技术在各个行业和领域的应用已经越来越广泛，因此具备数字素养和技能已经成为一项必备的能力。

数字素养是指人们掌握和运用数字技术的能力，包括数字读写能力、信息保护能力、信息评价能力、信息创新能力和信息交流能力。数字技能则是指人们掌握和运用数字技术的技术技能、操作技能和计算机编程能力等。

拥有数字素养和技能可以带来以下启示：

1. 提高工作效率：具备数字素养和技能的人们可以更高效地运用数字技术，增强自己在工作中的竞争力，提高工作效率。

2. 带来便利：数字技术的应用已经贯穿了各个领域，拥有数字素养和技能的人们可以更加轻松地处理工作和生活中的各种事务。

3. 提高信息“辨别力”：具备数字素养和技能的人们可以更准确地判断和评价信息的真实性和价值，从而更好地处理信息和增强信息获取和使用的能力。

4. 增强创新和创造能力：数字时代需要创新和创造，拥有数字素养和技能能够更好地应对变化和创造更多的机会。

总之，数字素养和技能已经成为一项必备能力，可以为人们提供便利和带来更多的机会和竞争优势，因此我们应该加强数字技术的学习和应用，拥有这项能力以适应当代数字时代的发展。

八、参观博物馆的感悟与启示？

此次参观，又一次将我国近代那段屈辱的历史表现眼前。落后就要挨打!这前人给我们留下的忠告。

中华民族几千年无不印证了这条真理，翻开近代海军史，从西方列强用坚船利炮打开我国国门，北洋海军诞生，到甲午战败，威海卫战役战败，丁汝昌宁死不降，北洋海军全军覆灭。

割地赔款，丧权辱国，中华民族所受的的屈辱，几百年来，挥之不去。

九、可行能力理论的价值与不足？

可行性能力：此人有可能实现的，各种可能性功能性活动组合，是一个人所拥有的享受自已有理由珍视的那种生活的实质自由。可行性理论的内容包括：吃、穿、住、行、受教育、就业、社会参与等。

可行性理论为解释人力资本对幸福感的影响提供了一种新视角，不足之处在于没有揭示人的发展与人力资本投入的必然联系。

十、论文的结论与启示怎么写？

（1）本研究有什么新发现，得出了哪些规律性的东西，解决了哪些理论型的问题和实际问题，适用于哪些范围?对于技术性论文来说，还要指出研究中所获得的技术理论或成果与已有的技术理论或成果相比，有哪些先进性，应具备哪些条件？等等。

（2）前人的看法与本研究的结果哪些一致、哪些不一致，作者是如何进行检验的，作了哪些修正、补充、发展或否定？对于技术性论文来说，应指出实验结果与实际应用的一致性如何？

（3）本研究存在的不足之处或遗留问题。对于技术性论文来说，还应包括有哪些改进意见和建议。

结论的写作要求

结论可以对研究成果作出恰如其分的定性评价。但结论的评价仅限于此，与摘要一样，在结论中，不宜使用一些自夸式的评价，如“具有国际先进水平”等。要避免与摘要以及研究结果中的各段小结类同，这是准确写作结论的前提，也是提高论文学术价值的基础。

结论的语言十分简练，扼要。对结论性的东西部展开讨论，不重复各段小结中的内容；对可有可无的词语，如“通过理论分析和实验验证得出以下结论”等应坚决删除。措辞严谨，语句要像法律条文一样，扎钉截铁，不模棱两可，每句话只有唯一的解释，不允许存在歧义；肯定与否定必须十分明确，切忌使用“大概”、“可能”等类似词语。

结论内容的表述必须明确具体，不能使用抽象或笼统的语言。在结论中应当提供明确、具体的定性或定量信息，为了提高可读性，一般使用量名称，而不使用量符号。比如，可以说“电流与电阻呈正反比关系”，而不能说 “I与R呈反比关系”。作者的结论也不能产生于研究或实验之前。

结论写作必须以正文的分析论证或实验为基础，作者在正文中的所有研究极其成果都是为结论的写作服务和作准备，因此，从正文中得出结论是自然而然的，完全是水到渠成式的。

此外，在结论中只用文字，除了有些数学或化学方面的论文在结论中不得不用数据公式或化学反应式外，一般不用图标和公式。