现代信息传播的特点有哪些？

一、现代信息传播的特点有哪些？

从古至今信息传递形式的主要发展经历：

远古：口耳相传或借助器物 优点：传递信息较准确 缺点：传播范围小；

古代：驿差长途跋涉 优点：传递范围较远 缺点：传递时间长；

近代：依靠交通工具的交通系统 优点：传递范围较广 缺点：传递受限制；

现代：电报、电话 优点：速度快，范围广 缺点：使用受限制；

当代：广播、电视和计算机网络 优点：速度快，范围广 缺点：有辐射，且容易接受不良信息。 希望我的解答对您有所帮助！

二、信息传播类演讲的特点？

第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四：整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

三、信息链状传播特点？

信息链式传播又称为直线型传播，是指若干传播参与者，从最初的发信者到最终的受信者，环环衔接，形成信息传播的链条。特点是机制比较简单、速度较快、有明确领导人、适合等级结构、满意度低、失真度高。

优缺点

链式传播的优点是：

1、传递信息的速度最快。

2、解决简单问题的时效最高。

链式传播的缺点是：

1、信息经过层层筛选，容易出现失真的现象，使上级不能直接了解下级的真实情况，下级不能了解上级的真实意图。

2、各个信息传递者接受信息差异很大，平均满意程度有很大的差距。

3、处于最低层次的沟通只能作上行沟通，或接收失真度较大的信息，造成心理压力大，最容易产生不满足感；每个成员的沟通面狭窄，彼此沟通的内容分散，不易形成群体共同意见，最低层次的沟通者与最高层次的沟通者难以通气，不利于培养群体凝聚力。

四、以海报作为媒介传播信息的特点？

海报传播信息需要有场地，但它保持的时间可以根据自己的需求做安排

五、信息技术对教育传播的新特点有哪些？

1、信息技术转变了教育改革环境

信息技术的广泛应用，促成了一个网络化、多媒体化和智能化的教育环境，在这个环境中，所有的教育资源得到了沟通，构架了一个全新的、无限开放的平台，实现了真正的资源共享，转变了传统的教育教学环境。

2、信息技术转变了教师的教学观

自从信息技术在学校得到广泛应用后，教师由原来的一支粉笔、一本教科书，即传统的说教模式，转变为了多媒体教学，教学方法、教学手段也得到大幅度的改善。信息资源的整合与共享，有力的缩短了教师的备课时间，使教师有更多的时间研究学生、研究教材，从而全身心的投入到教育改革中去。

3、信息技术转变了学生的学习观

信息技术的普及转变了学生的学习观。学生由原来的听即被动地位，转变成课堂主体地位，课中学生进行小组合作学习。学生的知识来源由原来的单一书本，扩展到了网络资源。学生可以自主学习，自行上网查找学习资料，煅炼出了自主学习的能力。

4、信息技术转变了传统的人才观

传统的观点把知识拥有量的多少、运用知识能力的强弱作为人才的标志。信息技术的应用，使人才观由知识型人才观转变为素质型人才观。所谓素质型人才观，除了应该包含传统的德智体的内容以外，还要特别突出信息能力和创新能力，以及相关的协作精神、适应能力。信息能力和网络能力体现了信息时代的人才的特点。

六、活动传播的方式有哪些？

一：建立微信公众号，或者通过公众号的推广，通过发送群体消息并在朋友圈中转发达到宣传的目的。

二、SEO关键词引导：去思考客户，客户会在搜索引擎上搜到的关键词是什么利用SEO关键词搜索引流，吸引精准客户就要了解客户的想法，成功的人不是因为他做的多好，而是他懂的客户想要的。

三：横幅，海报，宣传单等，在交通主干道和人流量大的地方，通过悬挂宣传横幅可以让更多人了解宣传信息。然后通过宣传单介绍活动内容和信息

四：线下宣传：常规的线下宣传包括户外广告、楼宇广告、报纸广告等，但为了时效性和成本考虑，更多发布会主办方一般会考虑用创意全版报纸广告的形式进行宣传，一般选择在发布会召开城市的当地影响力较大的报纸投放广告。

七、会展的特点有哪些？

现代会展的特点： 集中性 展览的新颖性 艺术性 综合性和节气性 信息化和科技化 （我是学会展专业的 这都是书上 资料上写的）

八、自媒介时代，信息传播具有怎样的特点？

数字时代网络成为获取信息的主要手段之一，网络成为信息的集散地。不再是仅下载的web1.0时代，现在集上传下载和自主生产为一体，在这种传播时代下，受众不仅是受传者还是生产者，传播的自主性变强，自主意识也提高。受众辨别信息和选择信息的能力加强，同时更加倾向于和个人兴趣、个人切身利益和社会大事。碎片化时间的更加重要，信息接受更加直接垂直，娱乐化情况严重。

九、网络营销信息的传播具有哪些特点？

网络营销就是通过网络来推广宣传产品或者品牌，以达到产品销售的目的！与传统的市场营销相比，网络营销具备以下特征：

1.信息传播不需要额外载体，不需要印刷品之类，直接通过网络传播就可以；

2.信息传播速度快，不需要人力与物流进行传递；

3.从宣传到交易转化快，不需要中间太多的与客户沟通；

4.宣传成本相对较小，如果技术过关，甚至可以零成本进行网络营销；

十、信息技术环境下教育传播的新特点有哪些？

1、信息技术转变了教育改革环境

信息技术的广泛应用，促成了一个网络化、多媒体化和智能化的教育环境，在这个环境中，所有的教育资源得到了沟通，构架了一个全新的、无限开放的平台，实现了真正的资源共享，转变了传统的教育教学环境。

2、信息技术转变了教师的教学观

自从信息技术在学校得到广泛应用后，教师由原来的一支粉笔、一本教科书，即传统的说教模式，转变为了多媒体教学，教学方法、教学手段也得到大幅度的改善。信息资源的整合与共享，有力的缩短了教师的备课时间，使教师有更多的时间研究学生、研究教材，从而全身心的投入到教育改革中去。

3、信息技术转变了学生的学习观

信息技术的普及转变了学生的学习观。学生由原来的听即被动地位，转变成课堂主体地位，课中学生进行小组合作学习。学生的知识来源由原来的单一书本，扩展到了网络资源。学生可以自主学习，自行上网查找学习资料，煅炼出了自主学习的能力。

4、信息技术转变了传统的人才观

传统的观点把知识拥有量的多少、运用知识能力的强弱作为人才的标志。信息技术的应用，使人才观由知识型人才观转变为素质型人才观。所谓素质型人才观，除了应该包含传统的德智体的内容以外，还要特别突出信息能力和创新能力，以及相关的协作精神、适应能力。信息能力和网络能力体现了信息时代的人才的特点。